Français en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 143 - fiches de préparation, séquences

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CM2
Le pluriel des noms en -s

Ortho.

2 séance(s)

Rappel de quelques règles concernant les pluriels des noms en -s et des exceptions en -x comme pour les mots en -ou

Objectif(s)

Comprendre la formation du pluriel en -s des noms.

Séances :

  1. Séance de recherche
  2. Application et entrainement

8 658 G. Varlet le 18/08/2016
CM1
ULYSSE ET LE CYCLOPE

Litté. Arts

6 séance(s)

Objectif(s)

- Découvrir des œuvres, des textes et des documents mettant en scène des types de héros / d'héroïnes, des héros / héroïnes bien identifiés ou qui se révèlent comme tels . - Comprendre les qualités et valeurs qui caractérisent un héros / une héroïne .

Séances :

  1. DECOUVERTE DU LIVRE
  2. le portrait des personnages
  3. Etude des chapitres 5 à 7
  4. Les ruses d'ulysse
  5. Etude des chap 8 et 9
  6. ulysse est il un héros ?

20 1515 L. Debruyne le 09/10/2016
CE2 - CM1
Le buveur d'encre d'Eric Sanvoisin

Lecture

1 séance(s)

Lecture d'une oeuvre littéraire et compréhension de texte

Objectif(s)

- Lire, comprendre et interpréter un texte littéraire adapté à son âge et réagir à sa lecture. - Mettre en œuvre une démarche de compréhension à partir d'un texte entendu ou lu : identifier et mémoriser les informations importantes, en particulier les personnages, de leurs actions et de leurs relations (récits, théâtre), mise en relation de ces informations, repérage et mise en relation des liens logiques et chronologiques, mise en relation du texte avec ses propres connaissances, interprétations à partir de la mise en relation d'indices, explicites ou implicites, internes au texte ou externes (inférences). - Exprimer le justifications possibles de son interprétation ou de ses réponses; s'appuyer sur le texte et sur les autres connaissances mobilisées. - S'entrainer à la copie pour développer rapidité et efficacité. - S'entrainer à l'écriture sur ordinateur.

Séances :

  1. Chapitre X

5 212 P. Braisaz le 14/09/2016
CE2 - CM1
Poésie

Langage

2 séance(s)

Apprentissage d'une poésie

Objectif(s)

- Attention portée aux éléments vocaux et gestuels lors de l'audition d'un texte ou d'un message (segmentation, accentuation, intonation, discrimination entre des sonorités proches...) et repérage de leurs effets. - Mobiliser les ressources de la voix et du corps pour être entendu et compris (clarté de l'articulation, débit, rythme, volume de la voix, ton, accentuation, souffle ; communication non-verbale : regard, posture du corps, gestuelle, mimiques). - Connaître et utiliser les techniques de mise en voix des textes littéraires (poésie, théâtre en particulier). - Connaître et utiliser les techniques de mémorisation des textes présentés ou interprétés. - Dire de mémoire un texte à haute voix.

Séances :

  1. Découverte et mise en situation
  2. Restitution et apprentissage continu

4 119 P. Braisaz le 13/09/2016
CM2
Premier réveil en pension

Gram.

4 séance(s)

Méthode Picot, période 1, semaine 3

Objectif(s)

- lire un texte et répondre à des questions de compréhension - conjuguer des verbes au présent de l'indicatif - transformer des phrases en phrases négatives - dans une phrase, repérer le verbe, donner son infinitif et le sujet du verbe - repérer les adverbes - donner la nature des mots - écrire des mots au pluriel

Séances :

  1. Lecture et compréhension de l'histoire
  2. Activités sur les phrases
  3. Activités sur les mots et leur nature
  4. Vocabulaire et exercices de réinvestissement

3 96 M. PASEK le 17/09/2016
CM1
Ecrits courts: le pastiche

Ecrit.

2 séance(s)

série de production d 'écrits autour du recueil de Bernard Friot: Histoires pressées

Objectif(s)

- Connaitre les caractéristiques principales des différents genres d'écrits à produire. - Mettre à distance son texte pour l'évaluer. - Mettre en œuvre (de façon guidée, puis autonome) une démarche de production de textes : convoquer un univers de référence, un matériau linguistique, trouver et organiser des idées, élaborer des phrases, les enchainer avec cohérence, élaborer des paragraphes ou d'autres formes d'organisation textuelles.

Séances :

  1. Le télégramme
  2. révision

1 67 C. Bourson le 12/09/2016
CM1 - CM2
Orthographe grammaticale : les homophones

Ortho.

1 séance(s)

Séquence de synthèses issue de : "je mémorise et je sais écrire des mots" Orthographe au CM1.

Objectif(s)

- Élaborer des règles de fonctionnement construites sur les régularités.

Séances :

  1. Leur/ son / sa ; leurs / ses ; leur / lui

2 91 V. DUVAL le 11/09/2016
CM1
Les genres littéraires

Litté. Arts

3 séance(s)

Découverte ou redécouverte des genres littéraires à travers un recueil de nouvelles extraites de Histoires pressées de Bernard Friot

Objectif(s)

- Lire, comprendre et interpréter un texte littéraire adapté à son âge et réagir à sa lecture.

Séances :

  1. Les couvertures
  2. les indices textuels
  3. recueil de nouvelles

13 1676 C. Bourson le 11/09/2016
CM1
Scriptum

Ecrit.

4 séance(s)

Objectif(s)

- Enseigner les procédures qui permettent aux élèves de copier vite et sans erreur; - Enseigner un ensemble de stratégies pour mémoriser l'orthographe lexicale.

Séances :

  1. Evaluer sa vitesse de copie
  2. Activité décrochée
  3. Prendre conscience que "vite" n'est pas toujours synonyme de "bien"
  4. Prendre conscience de la manière dont on copie.

23 1327 F. De Ternay le 07/09/2016