L'écrit en maternelle (cycle 1) - fiches de préparation, séquences

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Danse dans l'eau
L'écrit - Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique - Les productions artistiques et visuelles - Les spectacles vivants (Spectacle) - Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière - Apprendre ensemble et vivre ensemble
MS | GS

8 séances

  1. Découverte du monde marin
  2. Approfondissement monde marin
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- Construire et conserver une séquence d’actions et de déplacements, en relation avec d’autres partenaires, avec ou sans support musical.
-...

Par C. Poli le 13/08/2017 | Séquence partagée | 7

Créer une méduse
L'oral - L'écrit - Les productions artistiques et visuelles - Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées
MS | GS

5 séances

  1. Séances de graphisme en amont sur le thème du m...
  2. Création des tentacules de la méduse.
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- Réaliser une composition personnelle en reproduisant des graphismes. Créer des graphismes nouveaux.
- Faire des choix de médiums (craie, encre,...

Par C. Poli le 13/08/2017 | Séquence partagée | 13

Se découvrir, Découvrir les autres
L'oral - L'écrit
PS

6 séances

  1. Arrivée de la mascotte
  2. Jeu de rôle
  3. [ ... ]

Objectif(s)

-
- Prendre la parole pour répondre à une question.
- élaborer des phrases avec un groupe nominal simple (i pour il) et un groupe verbal simple...

Par C. Laurent le 25/07/2017 | Séquence partagée | 54 2

Travail autour du livre Castor têtu
L'oral - L'écrit
GS

8 séances

  1. Découverte de l'album
  2. Lecture de l'album
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- Pratiquer divers usages du langage oral : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de...

Par L. Vincent le 19/07/2017 | Séquence partagée | 14

Les ponts
L'écrit
MS

4 séances

  1. Rayures à la gouche et feutres
  2. Ronds en peinture et feutre noir
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- Coordonner des mouvements de translations
- arrêter son geste
- ajuster le tracé à l'espace proposé
- avoir un mouvement continu
- maintenir une...

Par C. Mariotto le 29/05/2017 | Séquence partagée | 38 2

La ligne brisée
L'écrit
MS

3 séances

  1. Bande de papier et feutre fin de couleur
  2. Ronds et feutre
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- Orienter son geste pour changer la direction des tracés.
- Organiser un tracé.
- Enchainer des tracés.
- Respecter le sens du tracé oblique, des...

Par C. Mariotto le 29/05/2017 | Séquence partagée | 30

"Loup" d'Olivier Douzou
L'oral - L'écrit - Le temps
PS

5 séances

  1. Séance 1 : Découverte de l'album - Hypothèses d...
  2. Séance 2 : Construire le loup grand format
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- Échanger et réfléchir avec les autres : participer au jeu du loup & à l’élaboration des règles : proposer des solutions…
- Comprendre et...

Par G. Terraz le 28/05/2017 | Séquence partagée | 63 5

Jacques et le haricot magique
L'écrit
MS

9 séances

  1. Découverte de la 1ière partie du conte version ...
  2. Lecture intégrale du conte et vérification des ...
  3. [ ... ]

Objectif(s)

compétences disciplinaires
- Manifester de la curiosité par rapport à l’écrit. Pouvoir redire les mots d’une phrase écrite après sa lecture par...

Par C. Mariotto le 14/05/2017 | Séquence partagée | 40 3

Entrer dans l'écrit - Le géant de Zéralda
L'écrit
GS

6 séances

  1. Découverte de la première moitié du récit
  2. Découverte de la seconde moitié du récit
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- Comprendre des textes écrits sans autre aide que le langage entendu.
- Participer verbalement à la production d’un écrit. Savoir que l’on...

Par J. XAVIER le 04/05/2017 | Séquence partagée | 41 5