Compétences transversales en maternelle (cycle 1) - fiches de préparation, séquences

Filtrer les séquences
Semaine du goût: Projet Soupe
L'oral - L'écrit - Les productions artistiques et visuelles - Découvrir les nombres et leurs utilisations - Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées - Le temps - Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière - Apprendre ensemble et vivre ensemble - Compétences transversales
MS

3 séances

  1. Séance de découverte
  2. Couper les légumes
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- Prendre la parole pour répondre à une question.
- Endosser des postures de locuteur/interlocuteur : accepter les tours de parole, attendre pour...

Par E. DENEUVILLE le 10/10/2016 | Séquence partagée | 148 7

Coopérer avec les autres.
Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique - Apprendre ensemble et vivre ensemble - Compétences transversales
MS | GS

3 séances

  1. Jeu des déménageurs
  2. Situation découverte (suite) : Les déménageurs ...
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- S’inscrire dans des règles collectives afin d’atteindre, par des actions en parallèle, un but ou un effet commun.
- Coopérer pour viser un but...

Par M. Duval le 13/10/2016 | Séquence partagée | 181 6

Les amis
L'oral - L'écrit - Compétences transversales
MS

4 séances

  1. Le carré des amis
  2. Décrire un ami
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- Participer verbalement à la production d’un écrit.
- Découvrir divers supports d’écrits la description
- Echanger à plusieurs pour prendre des...

Par M. LAMOUR le 14/08/2016 | Séquence partagée | 82 6

COMPOSER, PRODUIRE DU VOLUME (cf Actions plastiques. Retz)
Les productions artistiques et visuelles - Compétences transversales
GS

3 séances

  1. Décaler
  2. Relier
  3. [ ... ]

Objectif(s)

Développer une pratique créative,
Enrichir ses formes d'expression,
Percevoir de nouvelles sensations,
Ajuster ses gestes en fonction d'une...

Par M. FERRE le 27/03/2016 | Séquence partagée | 63 2

Utilisation d'un album : "Haut les pattes"
Compétences transversales
GS

6 séances

  1. Compréhension orale
  2. Séquencer et réecrire le titre de l'oeuvre
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- Reformuler l’essentiel d’un énoncé entendu.
- En s’appuyant sur les histoires et contes déjà rencontrées, comprendre des récits de plus en plus...

Par B. Fontaine le 18/03/2015 | Séquence partagée | 90 1

MathŒufs : logique
Compétences transversales
MS | GS

2 séances

  1. Découverte
  2. Jeu de la marchande

Objectif(s)

- Observer, décrire et élaborer des règles de tri d'objets.

- Constituer des collections en suivant des règles énoncées (suites logiques,...

Par S. Godet le 18/01/2015 | Séquence partagée | 180 4