Se repérer dans le temps et l'espace en maternelle (cycle 1) - fiches de préparation, séquences

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Je veux pas aller à l'école P1
L'oral - Le temps
PS | MS | GS

4 séances

  1. Entrée dans l'univers de l'auteur et dans l'his...
  2. Les émotions de Simon au fil du récit
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- Comprendre une histoire adaptée à son âge
- Mettre en mots l'expression d'un personnage (en lien avec les événements, les images)
- Se servir...

Par M. Laloux Serviget le 04/08/2017 | Séquence partagée | 49 2

Entrer dans la mesure du temps
Le temps - Se situer dans le temps - Grandeurs et mesures
ULIS

4 séances

  1. Evaluation diagnostique: Mesurer le temps
  2. Vers un temps conscientisé
  3. [ ... ]

Objectif(s)

Vers une intégration plus facile dans la vie courante: (en 3 groupes distincts)

Groupe 1 / cycle 1:
- Utiliser divers outils (comptage régulier,...

Par C. Muller le 26/06/2017 | Séquence partagée | 32

Quadrillages
L'espace
GS

1 séance

  1. Quadrillages

Objectif(s)

Représenter l’espace : utiliser des marqueurs spatiaux adaptés dans des récits, descriptions ou explications. Repérer une case d’un quadrillage...

Par C. Clauss le 08/06/2017 | Séquence partagée | 17

Tic tac toe (jeu du morpion)
L'espace
GS

1 séance

  1. Tic tac toe (jeu du morpion)

Objectif(s)

Représenter l’espace : utiliser des marqueurs spatiaux adaptés dans des récits, descriptions ou explications. Repérer un alignement de cases.

Par C. Clauss le 31/05/2017 | Séquence partagée | 14 2

"Loup" d'Olivier Douzou
L'oral - L'écrit - Le temps
PS

5 séances

  1. Séance 1 : Découverte de l'album - Hypothèses d...
  2. Séance 2 : Construire le loup grand format
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- Échanger et réfléchir avec les autres : participer au jeu du loup & à l’élaboration des règles : proposer des solutions…
- Comprendre et...

Par G. Terraz le 28/05/2017 | Séquence partagée | 63 5

Projet : Exploitation de la Petite Poule Rousse de Barton
L'oral - L'écrit - Les productions artistiques et visuelles - Les productions sonores - Découvrir les nombres et leurs utilisations - Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées - L'espace - Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière - Utiliser des outils numériques - Apprendre ensemble et vivre ensemble
PS

14 séances

  1. Découverte de l'album PPR : évocation de l'hist...
  2. L'histoire de PPR
  3. [ ... ]

Objectif(s)

Production finale : créer une fresque murale collective à partir des images de l'album pour l'affichage dans le couloir
Objectifs de la séquence...

Par C. GUIDEC le 01/05/2017 | Séquence partagée | 208 6

Rituels du matin
L'oral - Le temps - Langue vivante 1
TPS | PS

2 séances

  1. Les rituels du matin: date et présents/absents
  2. Les rituels du matin: date et présents/absents

Objectif(s)

- Prendre la parole pour répondre à une question.
- Récapituler ce qui vient d’être dit à la demande de l’enseignant.
- Situer des événements...

Par B. Bachelot le 05/04/2017 | Séquence partagée | 109 4

constuire une maquette de la cour de l'école en vue du cycle orientation
L'oral - Les productions artistiques et visuelles - L'espace
PS | MS

6 séances

  1. Construire une maquette ou modèle réduit des o...
  2. Construction des objets
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- Communiquer avec les adultes et les autres enfants en se faisant comprendre.
- Employer un vocabulaire de base (vie quotidienne à l’école)...

Par C. Rigaud le 05/04/2017 | Séquence partagée | 64 1

Construire des circuits
L'espace
GS

1 séance

  1. Construire des circuits

Objectif(s)

Représenter l’espace : Se situer par rapport à d’autres, par rapport à des objets repères. Distinguer des circuits ouverts des circuits...

Par C. Clauss le 24/03/2017 | Séquence partagée | 18 1