Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques en maternelle (cycle 1) - fiches de préparation, séquences

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Danse dans l'eau
L'écrit - Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique - Les productions artistiques et visuelles - Les spectacles vivants (Spectacle) - Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière - Apprendre ensemble et vivre ensemble
MS | GS

8 séances

  1. Découverte du monde marin
  2. Approfondissement monde marin
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- Construire et conserver une séquence d’actions et de déplacements, en relation avec d’autres partenaires, avec ou sans support musical.
-...

Par C. Poli le 13/08/2017 | Séquence partagée | 7

Danse dans l'eau
L'écrit - Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique - Les productions artistiques et visuelles - Les spectacles vivants (Spectacle) - Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière - Apprendre ensemble et vivre ensemble
MS | GS

8 séances

  1. Découverte du monde marin
  2. Approfondissement monde marin
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- Construire et conserver une séquence d’actions et de déplacements, en relation avec d’autres partenaires, avec ou sans support musical.
-...

Par C. Poli le 13/08/2017 | Séquence partagée | 7

Créer une méduse
L'oral - L'écrit - Les productions artistiques et visuelles - Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées
MS | GS

5 séances

  1. Séances de graphisme en amont sur le thème du m...
  2. Création des tentacules de la méduse.
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- Réaliser une composition personnelle en reproduisant des graphismes. Créer des graphismes nouveaux.
- Faire des choix de médiums (craie, encre,...

Par C. Poli le 13/08/2017 | Séquence partagée | 13

Le Carnaval des animaux - écoute
L'oral - Les productions sonores
MS | GS

2 séances

  1. La démarche - 1ère écoute et approche corporelle
  2. Le cri des animaux

Objectif(s)

- Donner aux élèves des premières compétences dans l'approche de l'écoute sensible (musicale)
- Enrichissement de leur répertoire culturel...

Par M. Laloux Serviget le 05/08/2017 | Séquence partagée | 13

Je découvre des oeuvres musicales
Les productions sonores
GS

1 séance

  1. Découverte

Objectif(s)

- Parler d’un extrait musical et exprimer son ressenti ou sa compréhension en utilisant un vocabulaire adapté.

Par L. Vincent le 22/07/2017 | Séquence partagée | 11

Les artistes autour du monde
Les productions artistiques et visuelles - Les productions sonores
GS

1 séance

  1. Norval Morrisseau

Objectif(s)

- Décrire une image et exprimer son ressenti ou sa compréhension en utilisant un vocabulaire adapté.
- Parler d’un extrait musical et exprimer son...

Par L. Vincent le 22/07/2017 | Séquence partagée | 18

Les artistes autour du monde
Les productions artistiques et visuelles - Les productions sonores
GS

1 séance

  1. Norval Morrisseau

Objectif(s)

- Décrire une image et exprimer son ressenti ou sa compréhension en utilisant un vocabulaire adapté.
- Parler d’un extrait musical et exprimer son...

Par L. Vincent le 22/07/2017 | Séquence partagée | 18

Mon portrait indien
Les productions artistiques et visuelles
GS

6 séances

  1. Mon Fond
  2. Mes carrés déco
  3. [ ... ]

Objectif(s)

- Ecrire son prénom en écriture cursive sans modèle.
- Choisir différents outils, médiums, supports en fonction d’un projet ou d’une consigne et...

Par L. Vincent le 21/07/2017 | Séquence partagée | 9

Création d'une coiffe d'indien
Les productions artistiques et visuelles
GS

1 séance

  1. Chacun sa plume

Objectif(s)

- Choisir différents outils, médiums, supports en fonction d’un projet ou d’une consigne et les utiliser en adaptant son geste.
- Réaliser une...

Par L. Vincent le 21/07/2017 | Séquence partagée | 4