Fiches de préparation, séquences
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Nouvelle
séquence
2 séances (1 h 06)
Modèle trouvé sur internet, très intéressant et surtout un cadeau qui sera utile aux mamans !
Objectif(s)
- Retrouver des formes géométriques et comprendre leur agencement dans un tableau.
- Réaliser un pendentif sur le modèle des oeuvres de Delaunay
Séances :
- Découverte Delaunay (15 min)
- Colliers Delaunay (51 min)
1 séance (1 h 15)
Utiliser la démarche de Britt-Mari Barth pour découvrir l'Impressionnisme. Séquence directement inspirée de l'ouvrage: Elève chercheur, enseignant médiateur (éditions Retz)
Objectif(s)
- ° Découverte du mouvement impressionniste ° Découvrir les caractéristiques techniques du mouvement, le situer dans le temps et le contexte sociétal
- Décrire une œuvre en identifiant ses principales caractéristiques techniques et formelles à l'aide d'un lexique simple et adapté.
Séances :
- Découverte: observer des tableaux (75 min)
1 séance (45 min)
Objectif(s)
- Mettre en relation une ou plusieurs œuvres contemporaines entre elles et un fait historique, une époque, une aire géographique ou un texte, étudiés en histoire, en géographie ou en français.
Séances :
- La Liberté guidant le peuple (45 min)
1 séance (45 min)
Objectif(s)
- Décrire une œuvre en identifiant ses principales caractéristiques techniques et formelles à l'aide d'un lexique simple et adapté.
- Exprimer un ressenti et un avis devant une œuvre, étayés à l'aide d'une première analyse.
- Résumer une action représentée en image, déroulée sur scène ou sur un écran, et en caractériser les personnages.
Séances :
- LA FEMME QUI PLEURE (45 min)
1 séance (1 h 00)
Objectif(s)
- Connaître des œuvres de référence qui appartiennent au patrimoine.
- Connaître des formes d'expression variées (architecture)
Séances :
- Les châteaux de la Renaissance (60 min)
1 séance (1 h 00)
Objectif(s)
- Découvrir le vieux français du XVIème siècle. Découvrir une oeuvre majeure de la littérature française.
Séances :
- Le géant Gargantua. (60 min)
2 séances (55 min)
Les enfants auront un premier cours d'histoire des arts au moment de réaliser leur chevalet.
Objectif(s)
- Dégager d'une œuvre d'art, par l'observation ou l'écoute, ses principales caractéristiques techniques et formelles
Séances :
- Les enluminures (10 min)
- Enluminer son prénom (45 min)
6 séances (2 h 00)
Introduction au mouvement impressionniste à travers des oeuvres de Claude MONET
Objectif(s)
- Découvrir les caractéristiques du mouvement impressionniste
Séances :
- Découverte d'une oeuvre : Impression soleil couchant (1872) (20 min)
- Découverte d'une oeuvre : La Seine à Bourgival le soir (1869) (20 min)
- Trace écrite Claude MONET (20 min)
- Découverte d'une oeuvre : Le palais des doges (1881) (20 min)
- Découverte d'une oeuvre : Mont Sainte-Victoire (1887) (20 min)
- Trace écrite "L'impressionnisme" (20 min)
2 séances (1 h 35)
Après avoir observé et décrit plusieurs œuvres pointillistes, réaliser en respectant la technique et en variant les
Objectif(s)
- Décrire une œuvre en identifiant ses principales caractéristiques techniques et formelles à l'aide d'un lexique simple et adapté.
Séances :
- Découverte du pointillisme (35 min)
- Peindre à la manière des pointillistes. (60 min)
2 séances (1 h 10)
Objectif(s)
- Identifier la marque des arts du passé et du présent dans son environnement.
- Exprimer un ressenti et un avis devant une œuvre, étayés à l'aide d'une première analyse.
Séances :
- DÉCOUVERTE D'OEUVRES DATANT DE LA PRÉHISTOIRE (30 min)
- RECHERCHE DE LA DATATION DES OEUVRES (40 min)
2 séances (1 h 10)
Objectif(s)
- Découvrir ce qu'est un cabinet de curiosités.
- Faire un lien avec la période étudiée en histoire : la Renaissance.
Séances :
- Première approche de l'oeuvre "Le cabinet des curiosités" de Domenico Remps. (40 min)
- Les collections et la curiosité ? (30 min)
1 séance (1 h 00)
Objectif(s)
- Comprendre les fonctions de l'armure de chevalier au Moyen-Age. Connaitre les différentes parties composant une armure du XVème siècles. Effectuer des recherches sur Internet.
Séances :
- Une armure du XVème siècle. (60 min)
3 séances (2 h 15)
Reproduction d'une oeuvre d'art avec une palette colorée réduite.
(Extrait de Arts plat du jour, Accès)
Objectif(s)
- Expérimenter des matériaux, des supports, des outils et des procédés techniques variés. Observer et analyser techniquement une oeuvre.
Séances :
- Esquisse personnelle (45 min)
- Choix d'une oeuvre (45 min)
- Mise en couleur de l'esquisse. (45 min)
2 séances (1 h 30)
Objectif(s)
- Connaitre les principales caractéristiques des architectures romanes et gothiques. Nommer quelques éléments architecturaux. Situer dans le temps ce style architectural.
Séances :
- Une église romane: Notre Dame d'Orcival. (45 min)
- Un église gothique: la cathédrale de Reims. (45 min)
2 séances (1 h 15)
Construire un thaumatrope en arts visuels. Jouer sur les illusions d'optique
Objectif(s)
- Histoire des arts: lien avec le cinéma. Avoir une pratique artistique Acquérir des techniques simples. Suivre un plan de travail
Séances :
- le thaumatrope (30 min)
- le thaumatrope (45 min)
1 séance (45 min)
Objectif(s)
- Connaitre les principales caractéristiques architecturale d'un château fort. Nommer quelques éléments architecturaux. Comprendre la fonction militaire d'un château fort. Situer dans le temps ce style architectural.
Séances :
- Château-Gaillard. (45 min)
1 séance (20 min)
Rituel : séances de 10 min max
Découverte de musiques des années 1920 à 2020 : écoute, débat, caractérisation, contextualisation
Objectif(s)
- Associer la découverte d'une œuvre à des connaissances construites dans d'autres domaines enseignés.
- Caractériser un morceau de musique en termes simples.
- Identifier des matériaux, y compris sonores, et la manière dont l'artiste leur a donné forme.
Séances :
- Période 1 (20 min)
1 séance (22 min)
Découverte d'un artiste ou d'une oeuvre
Objectif(s)
- Apprendre à observer, analyser et repérer les éléments qui composent une oeuvre. Donner son ressenti en argumentant.
Séances :
- Découverte d'oeuvres (22 min)
1 séance (1 h 00)
Savoir lire un tableau
Objectif(s)
- Décrire une œuvre en identifiant ses principales caractéristiques techniques et formelles à l'aide d'un lexique simple et adapté.
- Exprimer un ressenti et un avis devant une œuvre, étayés à l'aide d'une première analyse.
- Dégager d'une forme artistique des éléments de sens.
- Exprimer ses sentiments et ses émotions en utilisant un vocabulaire précis.
- Comprendre les modes de production et le rôle de l'image.
Séances :
- Lire et comprendre un tableau. (60 min)
1 séance (55 min)
Objectif(s)
- Comprendre que la Renaissance est un phénomène global européen qui touche tous les arts, et repérer en quoi elle se distingue de l'art du Moyen-Age. Notions principales étudiées : La perspective, les sujets profanes.
Séances :
- La Renaissance, un art tourné vers la réalité. (55 min)