Fiches de préparation, séquences
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Nouvelle
séquence
4 séances (2 h 35)
Objectif(s)
- Reconnaître le verbe (utilisation de plusieurs procédures).
Séances :
- Découverte de la notion (55 min)
- Entraînement (50 min)
- Entraînement (25 min)
- Evaluation sommative (25 min)
1 séance (55 min)
Evaluation sur la conjugaison au présent des verbes du 1er groupes.
Objectif(s)
- Voir la relation aux programmes.
Séances :
- Evaluation (55 min)
2 séances (1 h 05)
Objectif(s)
- Identifier les phrases affirmatives et négatives (notamment, transformations liées à l'identification du verbe).
- Identifier le verbe (connaissance des propriétés permettant de l'identifier).
Séances :
- Lecture du texte et activités sur les phrases (25 min)
- Transposer et collecter (40 min)
2 séances (1 h 05)
Objectif(s)
- Commencer à identifier quelques natures différentes.
Séances :
- Les noms communs (30 min)
- Le genre d'un nom (35 min)
3 séances (2 h 10)
Objectif(s)
- Reconnaître la relation sujet – verbe (identification dans des situations simples).
Séances :
- Découverte de la notion (45 min)
- Construction de la notion (45 min)
- Exercices de systématisation (40 min)
4 séances (2 h 05)
Objectif(s)
- Raisonner pour réaliser les accords dans le groupe nominal (nom).
Séances :
- Découverte de la notion (30 min)
- Construction de la notion (30 min)
- Exercices de systématisation (30 min)
- Institutionnalisation (35 min)
3 séances (1 h 35)
Objectif(s)
- Conjuguer des verbes du 1er groupe au futur
Séances :
- Découverte de la notion (30 min)
- Entrainement (35 min)
- Evaluation (30 min)
1 séance (40 min)
Objectif(s)
- Comprendre que les éléments de la phrase fonctionnent ensemble. Comprendre la notion de chaînes d'accords pour déterminant / nom /adjectif ( variation singulier / pluriel et du féminin/ masculin)
Séances :
- Construction de la notion (40 min)
4 séances (1 h 13)
Objectif(s)
- Identifier la phrase.
Séances :
- Découverte (32 min)
- Entrainement (22 min)
- Entrainement (12 min)
- Entrainement (7 min)
4 séances (2 h 00)
Objectif(s)
- Identifier la relation sujet – verbe (identification dans des situations simples).
Séances :
- Découverte de la notion (30 min)
- Construction de la notion (30 min)
- Institutionnalisation (30 min)
- Exercices de systématisation (30 min)
4 séances (2 h 00)
Objectif(s)
- Utiliser des marques d’accord pour les noms et adjectifs épithètes : nombre (-s) et genre (-e).
Séances :
- Découverte de la notion (30 min)
- Construction de la notion (30 min)
- Exercices de systématisation (30 min)
- Institutionnalisation (30 min)
1 séance (46 min)
Objectif(s)
- Identifier le verbe (connaissance des propriétés permettant de l'identifier).
- Identifier les phrases affirmatives et négatives (notamment, transformations liées à l'identification du verbe).
Séances :
- Réactivation avant évaluation (46 min)
1 séance (25 min)
Objectif(s)
- Connaître les classes de mots : noms
- verbes
- déterminants
- adjectifs
- pronoms (en position sujet)
- mots invariables.
Séances :
- Synthèse: la pronominalisation (25 min)
2 séances (1 h 25)
Objectif(s)
- Identifier les phrases affirmatives et négatives (notamment, transformations liées à l'identification du verbe).
Séances :
- Approche de la notion (45 min)
- Entrainement (40 min)
3 séances (2 h 15)
Etudier les fbles en leur donnant un sens plus contemporain.
Objectif(s)
- S'approprier des textes anciens.
- Réciter un texte après étude en classe.
- Comprendre le sens de textes écrit dans un français ancien.
Séances :
- Découverte magasine (45 min)
- texte 2 (45 min)
- texte 3 (45 min)
3 séances (2 h 10)
Objectif(s)
- Donner des synonymes pour améliorer une expression écrite et orale
Séances :
- Découverte (60 min)
- Réinvestissement (40 min)
- Évaluation (30 min)
5 séances (2 h 45)
Objectif(s)
- Comprendre que le verbe change Reconnaître l'infinitif d'un verbe Savoir si l'action se déroule dans le passé, le présent ou le futur
Séances :
- Diagnostique (45 min)
- Structuration (30 min)
- Entraînement (30 min)
- Entraînement 2 (30 min)
- Evaluation (30 min)
2 séances (55 min)
Objectif(s)
- Se familiariser avec l'indicatif présent, l'imparfait et le futur des verbes être, avoir, faire, aller, dire, venir, pouvoir, voir, vouloir, prendre et des verbes dont l'infinitif se termine par -ER. Socle commun:
- S'exprimer à l'écrit pour raconter, décrire, expliquer ou argumenter de façon claire et organisée.
Séances :
- le temps passe... (25 min)
- hier, maintenant, demain ? (30 min)
4 séances (2 h 10)
Objectif(s)
- Identifier le verbe (connaissance des propriétés permettant de l'identifier).
Séances :
- Lecture et compréhension du texte (25 min)
- Découverte de la notion (35 min)
- Construction de la notion (30 min)
- Exercices de systématisation (40 min)
5 séances (2 h 55)
Objectif(s)
- Activité sur les phrases. Activités sur les groupes nominaux. Structuration de la phrase négative
Séances :
- J1 Activités sur les phrases (30 min)
- J2 Activités sur les groupes nominaux (15 min)
- J3-4 Structuration de la phrase négative (35 min)
- J4 CM1 Exercice de structuration phrases négatives exercices (40 min)
- S7 Evaluation (55 min)