Mathématiques en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 31 - fiches de préparation, séquences

Filtrer les séquences
CM2
Aire et périmètre

Grd./Mes.

3 séance(s)

Distinguer les concepts d'aire et de périmètre

Objectif(s)

- Différencier périmètre et aire d’une figure.

Séances :

  1. Activité 1
  2. Même périmètre, l'aire varie
  3. Mêmes aires, périmètres différents

3 427 T. FILIATRE le 05/12/2018
CM1 - CM2
Le mobilier de l'école

Nb./Calc.

1 séance(s)

Il s'agit ici d'un problème pour chercher réparti sur 3 séances. L'objectif principal est la capacité à lire un énoncé et à trier les informations, dans le but d'organiser, de planifier la résolution d'un problème. Cette organisation devra permettre aux élèves d'être en mesure de rédiger leur solution au problème posé de manière organisée.

Objectif(s)

- Prendre conscience de la nécessité de planifier la résolution (les données n'étant pas fournies dans l'ordre) - Planifier la tâche de résolution - Rédiger la solution du problème

Séances :

  1. Résolution du problème

1 43 A. CROUCHEZ le 04/12/2018
CM1 - CM2
MESURER DES LONGUEURS

Grd./Mes.

6 séance(s)

Mesurer de longueurs et utiliser un tableau de conversion. Mesurer des périmètres. Reporter des longueurs.

Objectif(s)

- Comparer, estimer, mesurer des grandeurs géométriques avec des nombres entiers et des nombres décimaux : longueur (périmètre), aire, volume, angle. - Utiliser le lexique, les unités, les instruments de mesures spécifiques de ces grandeurs. - Connaître et utiliser les unités relatives aux longueurs : relations entre les unités de longueur et les unités de numération.

Séances :

  1. Rappel de la notion de longueur
  2. MESURER ET CONVERTIR DES MESURES
  3. MESURER ET CONVERTIR DES MESURES
  4. S4 Exercices de conversion
  5. REPORTER DES LONGUEURS
  6. REPORTER DES LONGUEURS (suite)

11 1174 A. HYAU le 02/12/2018
CM1
Les manalas

Nb./Calc.

1 séance(s)

Travail de proportionnalité sur une recette de manalas à l'occasion de Saint Nicolas. Prolongements avec la légende de Saint Nicolas, la fête de Saint Nicolas en Lorraine. -> Ecriture d'un article de journal, d'un exposé… Prolongement dans la proportionnalité: Calculer le coût de la recette en donnant la prix de chaque ingrédient (1 paquet de 500g de farine, une boite de 6 œufs, une bouteille d'huile, un paquet de 250g de sucre ou d'1 kg / le prix d'un sachet de levure (25g) / …

Objectif(s)

- Reconnaître et résoudre des problèmes relevant de la proportionnalité en utilisant une procédure adaptée : propriétés de linéarité (additive et multiplicative), passage à l’unité, coefficient de proportionnalité.

Séances :

  1. La recette des manalas

1 36 L. Riehl le 29/11/2018
CM2
Programmation de robots

Géom.

9 séance(s)

Objectif(s)

- Programmer les déplacements d’un robot ou ceux d’un personnage sur un écran en utilisant un logiciel de programmation.

Séances :

  1. Dessine moi un robot
  2. Découverte du Thymio
  3. Découverte des capteurs & actionneurs
  4. Et si on programmait ? (1)
  5. Programmation évènementielle
  6. Et si on programmait ? (2)
  7. Et si on programmait ? (3)
  8. Et si on programmait ? (4)
  9. Mode avancé

2 103 T. FILIATRE le 28/11/2018
CM2
Les mobiles

Langage

Lexique

Géom.

Sciences

Transv.

4 séance(s)

Réalisation d'équilibres à partir d'un ou deux fléaux et de 1 à 4 épingles à linge. Fabriquer son propre mobile pour Noël avec des figures en origami.

Objectif(s)

- Reconnaître et identifier un mobile. - Elaborer des hypothèses et les représenter par un dessin. - Comprendre la notion d'équilibre. - Savoir équilibrer un mobile - Connaître le vocabulaire: équilibre, fléau, axe, mobile

Séances :

  1. L'équilibre
  2. Réalisation
  3. Les différents sens
  4. Les cubes

0 109 A. BEAUDOIN le 28/11/2018
CM1
LES DROITES PARALLELES

Géom.

4 séance(s)

Objectif(s)

ATTENDUS DE FIN DE CYCLE 3- Reconnaître et utiliser quelques relations géométriques (notions d’alignement, d’appartenance, de perpendicularité, de parallélisme, d’égalité de longueurs, d’égalité d’angle, de distance entre deux points, de symétrie, d’agrandissement et de réduction).

Séances :

  1. SEANCE D'APPRENTISSAGE
  2. SAVOIR TRACER DES DROITES PARALLELES
  3. SEANCE DE REMEDIATION CAR ELEVES MAJORITAIREMENT EN DIFFICULTE
  4. EVALUATION

0 133 S. Perrigaud le 28/11/2018
CM1 - CM2
Mesurer et comparer des périmètres (polygone, carré, rectangle)

Grd./Mes.

2 séance(s)

Objectif(s)

- Appréhender la notion de longueur : cas particulier du périmètre. - Calculer le périmètre d’un polygone en ajoutant les longueurs de ses côtés. - Calculer le périmètre d’un carré et d’un rectangle en utilisant une formule. - Connaître la formule du périmètre d’un carré, d’un rectangle. - Comparer des périmètres avec ou sans recours à la mesure (par exemple en utilisant une ficelle, ou en reportant les longueurs des côtés d’un polygone sur un segment de droite avec un compas).

Séances :

  1. Notion de périmètre
  2. Le périmètre du carré et du rectangle

11 503 D. Limoges le 26/11/2018
CM1
Les nombres entiers jusqu'au million

Nb./Calc.

5 séance(s)

Lire et écrire les nombres entiers jusqu'au million

Objectif(s)

- Utiliser et représenter les grands nombres entiers, des fractions simples, les nombres décimaux. - Connaître les unités de numération (unités simples, dizaines, centaines, milliers, millions, milliards) et leurs relations.

Séances :

  1. Les nombres entiers jusqu'au million
  2. Les nombres entiers jusqu'au million 2
  3. Décomposer et composer les nombres 1
  4. Décomposer et composer les nombres 1bis
  5. Evaluation

8 806 E. PARISOT le 25/11/2018