Espace et géométrie en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 17 - fiches de préparation, séquences

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CE2
Angle droit

Géom.

4 séance(s)

Objectif(s)

- Utiliser des instruments et des techniques géométriques. - Repérer et tracer des angles droits à l'aide d'une équerre ou d'un gabarit.

Séances :

  1. Carrés et rectangles : longueurs des côtés
  2. Définition d'un carré
  3. Reconnaissance d'angles droits
  4. Tracer un carré et un rectangle

1 47 E. LARDIERE le 13/12/2017
CP - CE1
Les polygones

Géom.

3 séance(s)

Objectif(s)

- Reconnaitre et nommer des polygones (carré, rectangle, triangle, cercle)

Séances :

  1. Je trie des formes
  2. Jeu du portrait
  3. Nouveau tri de formes

3 262 J. Louchart le 15/11/2017
CE1
Repérer et produire des angles droits

Géom.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Tracer une figure à l'aide d'un gabarit

Séances :

  1. Tracer une figure à l'aide d'un gabarit

0 27 C. DUSSOULIER le 12/11/2017
CE2
Reconnaissance de polygones

Géom.

1 séance(s)

Objectif(s)

-- Reconnaître, nommer les figures usuelles. - Reconnaître et décrire à partir des côtés et des angles droits, un carré, un rectangle, un triangle rectangle. Les construire sur un support uni connaissant la longueur des côtés. - Maitriser le vocabulaire approprié pour décrire les figures planes usuelles : carré, rectangle, triangle, triangle rectangle, polygone, côté, sommet, angle droit. - Propriété des angles et égalités de longueur des côtés pour les carrés et les rectangles.

Séances :

  1. Reconnaître un polygone (propriétés d'un polygone)

1 42 E. LARDIERE le 09/11/2017
CE2
Utiliser la règle, l'équerre et le compas

Géom.

4 séance(s)

Objectif(s)

Etre capable d'utiliser la règle, l'équerre et le compas pour vérifier les propriétés d'une figure géométrique.

Séances :

  1. La règle graduée (révisions)
  2. Reconnaitre des angles droits avec une équerre.
  3. Tracer des angles droits avec une équerre
  4. Tracés avec le compas

21 2247 E. Lenfant le 04/11/2017
CE1
Reproduire sur un quadrillage

Géom.

1 séance(s)

Cette dernière séquence sur le quadrillage vise à apprendre aux élèves à reproduire un modèle sur un quadrillage.

Objectif(s)

Reproduire un modèle sur un quadrillage Passer d'une reproduction d'un quadrillage de grande taille à un quadrillage de plus petite taille Passe d'une reproduction sommaire (coloriage de cases) à une reproduction plus fine (traits)

Séances :

  1. Reproduction de modèle sur un quadrillage

1 81 E. Nallet le 02/11/2017
CE1
Déplacement sur un quadrillage

Géom.

2 séance(s)

La séquence précédente a permis aux élèves d'apprendre à se repérer sur un quadrillage. Cette séquence-ci tend quant à elle à aborder les déplacements sur un quadrillage.

Objectif(s)

Se déplacer sur un quadrillage Coder ses déplacements Utiliser le vocabulaire de déplacement

Séances :

  1. Apprenons à se déplacer sur un quadrillage
  2. Entraînements

6 317 E. Nallet le 02/11/2017
CE1
Se repérer sur un quadrillage

Géom.

2 séance(s)

Cette séquence tend à développer chez les élèves un sens de l'orientation à partir d'un quadrillage. Elle fait suite à la séquence sur "(se) repérer / déplacer un objet/une personne par rapport à un autre objet ou une personne". Elle reprend donc le vocabulaire de position et vise à développer le vocabulaire permettant de définir des déplacements (prochaines séquence).

Objectif(s)

Savoir ce qu'est un quadrillage Se répérer sur un quadrillage

Séances :

  1. Découverte du quadrillage
  2. Entraînement

4 438 E. Nallet le 02/11/2017
CE2
Les figures planes

Géom.

3 séance(s)

Objectif(s)

- Reconnaitre, nommer, décrire, reproduire, construire quelques figures géométriques.

Séances :

  1. Les polygones
  2. Les quadrilateres
  3. Réinvestissement

12 927 K. PATIN le 16/10/2017