Histoire et géographie en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 29 - fiches de préparation, séquences

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CM1
Heritage gréco-romain

Histoire

1 séance(s)

Objectif(s)

Analyser des documents Renseigner un tableau avec les héritages des Grecs et des Romains Savoir ce qui reste des Grecs et des Romains en France actuellement

Séances :

  1. Héritage Greco-Romain

5 195 N. Dewaele le 24/12/2016
CM2
Se déplacer de ville en ville en Europe

Géog.

4 séance(s)

Présenter les différents de transports et les différents axes au sein de l'Europe

Objectif(s)

- Nommer et localiser un lieu dans un espace géographique. - Situer des lieux et des espaces les uns par rapport aux autres. - Comprendre le sens général d'un document.

Séances :

  1. Comment s'organise les réseaux de transport en Europe?
  2. Le réseau autoroutier Européen
  3. Le réseau ferroviaire Européen
  4. Le transport fluvial en Europe

1 165 S. GUEDON le 21/12/2016
CM1
SE LOGER

Géog.

3 séance(s)

- Se loger en centre-ville - Se loger en banlieue - se loger en périphérie des villes Se loger sur un littoral touristique puis dans un espace montagnard touristique constitueront deux autres séquences à part entière liée avec "travailler" et "avoir des loisirs".

Objectif(s)

- Nommer et localiser un lieu dans un espace géographique. - Mémoriser les repères géographiques liés au programme et savoir les mobiliser dans différents contextes. - Poser des questions, se poser des questions. - Comprendre le sens général d'un document.

Séances :

  1. SE LOGER EN CENTRE VILLE
  2. SE LOGER EN BANLIEUE
  3. SE LOGER EN PERIPHERIE DES VILLES

17 1061 A. DOBELLI le 22/03/2017
CM2
Se déplacer de ville en ville en France, en Europe et dans le monde

Géog.

7 séance(s)

6 séances + évaluation. Se déplacer de ville en ville par la route. Trouver son itinéraire. Se déplacer de ville en ville par le train. De grands travaux pour les transports. Se déplacer de ville en ville par avion. Choisir son moyen de transport. Evaluation. Séance construite à partir de la progression du manuel Magellan (Hatier).

Objectif(s)

Thème 1 : se déplacer de ville en ville, en France, en Europe et dans le monde. - Etudier les modes et réseaux de transport utilisés par les habitants dans des déplacements lointains. - Découvrir des aménagements liés aux infrastructures de communication. - Etudier différents types de mobilité. - Dégager les enjeux de nouvelles formes de mobilité.

Séances :

  1. Se déplacer de ville en ville par la route.
  2. Trouver son itinéraire
  3. Se déplacer de ville en ville par le train
  4. De grands travaux pour les transports.
  5. Se déplacer de ville en ville par avion.
  6. Choisir son moyen de transport
  7. Prolongement : se déplacer de ville en ville en train ailleurs dans le monde

74 3963 S. Szydlowski le 24/01/2017
CM2
Se déplacer en zone rurale

Géog.

2 séance(s)

2 séances : - se déplacer en zone rurale en France, - se déplacer en zone rurale ailleurs dans le monde.

Objectif(s)

Thème "Se déplacer".

Séances :

  1. Se déplacer en zone rurale en France
  2. Se déplacer en zone rurale ailleurs dans le monde

6 886 S. Szydlowski le 10/12/2016
CM1 - CM2
La préhistoire

Histoire

3 séance(s)

Introduction sur les temps historiques par opposition aux temps préhistoriques. Cette séquence est en dehors du programme de CM. Il ne s'agit donc pas de fixer l'ensemble des connaissances et compétences sur ce sujet (traité en 6ème) mais de permettre aux élèves de situer le travail fait par la suite en histoire dans un contexte global.

Objectif(s)

Programmes 2016 Compétences spécifiques : - Situer chronologiquement des grandes périodes historiques. - Utiliser des documents donnant à voir une représentation du temps (dont les frises chronologiques), à différentes échelles, et le lexique relatif au découpage du temps et suscitant la mise en perspective des faits. Compétences méthodologiques : - Poser des questions, se poser des questions. - Formuler des hypothèses. - Vérifier et justifier. - Comprendre un document. - Pratiquer différents langages en histoire. - Coopérer et mutualiser Socle Commun de Compétences, Connaissances et Culture : - Langages pour penser et communiquer : la langue française à l'oral et à l'écrit. - Méthodes et outils pour apprendre - Représentations du monde et de l'activité humaine : l'espace et le temps

Séances :

  1. Introduction de la séquence : recueil des connaissances
  2. Avant les premiers hommes
  3. Sur les traces des premiers hommes

4 190 D. GIANORA le 10/12/2016
CM2
Se déplacer à New York

Géog.

1 séance(s)

Voir les différences de circuler par rapport à son quotidien

Objectif(s)

Cerner les caractéristiques des déplacements à New York

Séances :

  1. se déplacer à New York

9 646 B. GABORIAU le 05/12/2016
CM2
Des regoupements de commune

Géog.

1 séance(s)

Présenter Belfort, faisant partie d'un regroupement de communes. Chercher des informations sur le site internet de se regroupement de communes, la CAB (communauté de l'agglomération Belfortaine ) .

Objectif(s)

Thème 1 : Découvrir le(s) lieu(x) où j'habite Identifier les caractéristiques de mon(mes) lieu(x) de vie. Thème 2 : Se loger, travailler, se cultiver, avoir des loisirs en France dans des espaces urbains. Connaître les services d'un regroupement de communes. Utiliser internet pour découvrir un site. Acquérir un vocabulaire spécifique.

Séances :

  1. La Communauté d'Agglomération Belfortaine

0 24 C. Rubio le 30/11/2016
CM2
Se déplacer à Calcutta

Géog.

1 séance(s)

Voir qu'il n'est pas aisé partout dans le monde de circuler avec l'exemple de Calcutta

Objectif(s)

Cerner les caractéristiques et les enjeux des déplacements dans un pays pauvre

Séances :

  1. Caractériser la circulation dans cette ville

9 537 B. GABORIAU le 29/11/2016