Histoire et géographie en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 28 - fiches de préparation, séquences

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CM2
première guerre mondiale

Histoire

4 séance(s)

comprendre la premiere guerre mondiale

Objectif(s)

- Situer chronologiquement des grandes périodes historiques. - Utiliser des documents donnant à voir une représentation du temps (dont les frises chronologiques), à différentes échelles, et le lexique relatif au découpage du temps et suscitant la mise en perspective des faits. - Comprendre le sens général d'un document.

Séances :

  1. l'Europe à l'aube de la guerre, les forces en présence
  2. la mobilisation
  3. la guerre
  4. la fin de la guerre

4 180 E. Ecolesaintlaurent.bischheim@orange.fr le 22/01/2017
CE2 - CM1 - CM2
Se Déplacer

Géog.

13 séance(s)

Thème 4 Directement inspirée de Magellan 2016 - Hatier

Objectif(s)

Europe et dans le monde. - Comprendre les grands espaces physiques et humains et les principales caractéristiques géographiques de la Terre, du continent européen et du territoire national : organisation et localisations, ensembles régionaux, outre-mer. - Être capable d'appréhender les causes et les conséquences des inégalités, les sources de conflits et les solidarités, ou encore les problématiques mondiales concernant l'environnement, les ressources, les échanges, l'énergie, la démographie et le climat.

Séances :

  1. Se déplacer dans la ville, en France
  2. Se déplacer avec un plan des transports en commun
  3. Une ville aménagée pour les transports
  4. Se déplacer à New York
  5. Se déplacer à Calcutta
  6. Se déplacer en zone rurale en France
  7. Se déplacer dans un village d'Afrique
  8. Se déplacer de villes en villes, en France, par la route
  9. Trouver son itinéraire avec un GPS, un site internet ou une carte routière
  10. Se déplacer de villes en villes, par le train, en France
  11. Le boulevard périphérique de Paris
  12. Se déplacer de ville en ville, en avion, en France
  13. Choisir son moyen de transport

19 1099 B. Vialade le 22/02/2017
CM1
Habiter sur un littoral

Géog.

2 séance(s)

Identifier et connaître les espaces littoraux français Comprendre que la vie sur les espaces littoraux est rythmée par les marées et les saisons

Objectif(s)

- Nommer et localiser un lieu dans un espace géographique. - Nommer, localiser et caractériser des espaces. - Poser des questions, se poser des questions. - Comprendre le sens général d'un document. - Extraire des informations pertinentes pour répondre à une question. - S'exprimer à l'oral pour penser, communiquer et échanger.

Séances :

  1. Identifier et connaître les espaces littoraux français
  2. Comprendre que la vie sur les espaces littoraux est rythmée par les marées et les saisons

3 294 G. BRAY le 12/01/2017
CM2
Trouver son itinéraire grace à un GPS

Géog.

1 séance(s)

Il s'agit de faire pratiquer aux élèves une méthodologie de la recherche d'itinéraire via les différents médias dont nous disposons de nos jours

Objectif(s)

Se déplacer Savoir trouver son itinéraire grace à un GPS, une carte ou un site internet

Séances :

  1. trouver son itinéraire grace à une carte ou un GPS

3 185 B. GABORIAU le 05/01/2017
CM1 - CM2
Favoriser la place de la nature en ville

Géog.

3 séance(s)

Permettre à l'élève d'avoir une autre perception de ce qu'est habiter

Objectif(s)

Comprendre quelle est la place de la nature en ville Comprendre son intérêt

Séances :

  1. Qu'est-ce que la nature en ville ?
  2. Qu'est-ce que la nature en ville ?
  3. Comment favoriser la nature en ville ?

21 1449 F. Buisson le 31/12/2016
CM2
SE DEPLACER DE VILLE EN VILLE PAR LA ROUTE, EN FRANCE

Géog.

3 séance(s)

- Chercher les différentes manières de se rendre de notre école à l'abbaye de Saint Maure, lieu de notre classe transplantée en avril. - Description du système auto-routier français

Objectif(s)

- Connaître les différents types de routes (départementales, nationales, autoroutes...) - Utiliser Internet pour décrire un itinéraire par la route (mappy, via-michelin, google map...) (prolongement- Travail sur ordinateurs) - Identifier les motifs de se déplacer. - Savoir et comprendre pourquoi la voiture est le mode de transport préféré des Français -Caractériser le réseau routier en France

Séances :

  1. La voiture : Le mode de transport préféré des Français
  2. LE RESEAU ROUTIER FRANCAIS
  3. Le boulevard périphérique à Paris

8 543 A. DOBELLI le 29/12/2016
CM2
L'âge industriel en France

Histoire

5 séance(s)

5 séances: 1 et 2-Énergies et machines. 3 Le travail à la mine, à l'usine, à l'atelier, au grand magasin. 4 Les transformations de la société 5- Préparation à l'évaluation.

Objectif(s)

- Comprendre le sens général d'un document. - Poser des questions, se poser des questions. - Extraire des informations pertinentes pour répondre à une question.

Séances :

  1. 1- énergies et machines: l'invention du chemin de fer
  2. énergies et machines: la machine à vapeur
  3. le travail à la mine: le quotidien des mineurs
  4. Les transformations de la société liées à l'essor industriel
  5. préparation à l'évaluation

65 3047 S. Rouquier le 13/01/2017
CM1
Heritage gréco-romain

Histoire

1 séance(s)

Objectif(s)

Analyser des documents Renseigner un tableau avec les héritages des Grecs et des Romains Savoir ce qui reste des Grecs et des Romains en France actuellement

Séances :

  1. Héritage Greco-Romain

5 195 N. Dewaele le 24/12/2016
CM2
Se déplacer de ville en ville en Europe

Géog.

4 séance(s)

Présenter les différents de transports et les différents axes au sein de l'Europe

Objectif(s)

- Nommer et localiser un lieu dans un espace géographique. - Situer des lieux et des espaces les uns par rapport aux autres. - Comprendre le sens général d'un document.

Séances :

  1. Comment s'organise les réseaux de transport en Europe?
  2. Le réseau autoroutier Européen
  3. Le réseau ferroviaire Européen
  4. Le transport fluvial en Europe

1 165 S. GUEDON le 21/12/2016