Espace et géométrie en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 22 - fiches de préparation, séquences

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CM1 - CM2
Perpendiculaires et parallèles

Géom.

5 séance(s)

Objectif(s)

- Utiliser les instruments pour vérifier que deux droites, segments, sont perpendiculaires (gabarit, équerre). - Utiliser les instruments pour vérifier le parallélisme de deux droites (règle et équerre). - Tracer des perpendiculaires - Tracer des parallèles.

Séances :

  1. Des angles droits dans mon quotidien ?
  2. Des jardiniers en herbe...
  3. ... pour des allées d'arbres royales (princières).
  4. Des architectes en herbe
  5. Evaluation

35 795 O. MAGNIER le 28/10/2015
CE2
vocabulaire géométrique

Géom.

2 séance(s)

Associer la dénomination géométrique au tracé et à la définition. Utiliser le vocabulaire géométrique en situation (tris/écriture de messages portraits).

Objectif(s)

- Utiliser en situation le vocabulaire : côté, sommet, angle, milieu.

Séances :

  1. Acquisition du vocabulaire géométrique usuel
  2. utilisation du vocabulaire géométrique

21 3034 R. Loirat le 23/09/2015
CM1
Les volumes

Géom.

5 séance(s)

Objectif(s)

- Reconnaître, décrire et nommer les solides droits : cube, pavé, prisme. - Reconnaître ou compléter un patron de cube ou de pavé.

Séances :

  1. Les étiquettes prénom
  2. Les objets en 3D
  3. Entraînement
  4. le pavé droit
  5. Les patrons de pavé droit

4 201 S. Loubet le 26/08/2015
CM1 - CM2
Construction d'un carré décoratif

Géom.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Tracer une figure simple à partir d’un programme de construction ou en suivant des consignes. - Tracer une figure (sur papier uni, quadrillé ou pointé), à partir d’un programme de construction ou d’un dessin à main levée (avec des indications relatives aux propriétés et aux dimensions).

Séances :

  1. Construction d'un carré décoratif

0 291 E. Contal le 15/03/2015
CE2
Le cercle

Géom.

2 séance(s)

conception d'une horloge en carton

Objectif(s)

- Construire un cercle avec un compas. - Reproduire des figures (sur papier uni, quadrillé ou pointé), à partir d’un modèle.

Séances :

  1. Le cercle
  2. Le cercle séance 2

0 359 R. Loirat le 29/03/2015
CM2
Droites parallèles et perpendiculaires

Géom.

4 séance(s)

Identifier les relations et les propriété géométriques comme la perpendicularité et le parallélisme.

Objectif(s)

Au terme de la séquence, les élèves seront capables de : - reconnaitre et nommer les droites parallèles ou perpendiculaires dans le plan ; - utiliser à bon escient le vocabulaire géométrique (points alignés, droites, droites perpendiculaires, droites parallèles, segments, milieu) ; - utiliser des instruments pour vérifier le parallélisme ou la perpendicularité de deux droites et pour tracer des droites parallèles et perpendiculaires. - Utiliser les instruments pour vérifier le parallélisme de deux droites (règle et équerre) et pour tracer des droites parallèles. - Utiliser les instruments pour vérifier le parallélisme de deux droites (règle et équerre) et pour tracer des droites parallèles.

Séances :

  1. L'angle droit
  2. Les droites perpendiculaires
  3. Les droites parallèles
  4. Tracer des droites parallèles et perpendiculaires

11 804 M. MEULEMANS le 20/03/2015
CE2 - CM1
Décrire une figure plane simple

Géom.

2 séance(s)

Objectif(s)

- Reconnaître, décrire, nommer et reproduire, tracer des figures géométriques, : carré, rectangle, losange, triangle rectangle. - Vérifier la nature d’une figure plane en utilisant la règle graduée et l’équerre. - Décrire une figure en vue de l’identifier parmi d’autres figures ou de la faire reproduire.

Séances :

  1. Reconstruire la fiche d'identité du rectangle et du carré
  2. Carré, rectangle et losange et les diagonales

5 543 F. Grossi le 08/03/2013
CM2
Droites parallèles et perpendiculaires

Géom.

6 séance(s)

Objectif(s)

- Utiliser les instruments pour vérifier la perpendicularité de deux droites et pour tracer des droites perpendiculaires. - Utiliser les instruments pour vérifier le parallélisme de deux droites (règle et équerre) et pour tracer des droites parallèles. - Reconnaître que des droites sont perpendiculaires. - Reconnaître que des droites sont parallèles. - Utiliser en situation le vocabulaire géométrique : points, droite, droites perpendiculaires, droites parallèles, segment, , angle droit.

Séances :

  1. Repérer des droites perpendiculaires et parallèles
  2. Tracer des droites perpendiculaires
  3. Tracer des droites parallèles.
  4. Entraînement
  5. Prolongement en arts visuels
  6. Evaluation.

21 1042 M. Thery le 18/01/2015
CM1 - CM2
Parallèles et Perpendiculaires

Géom.

1 séance(s)

Apprendre à repérer et tracer des droites parallèles et perpendiculaires

Objectif(s)

- Vérifier à l’aide des instruments la perpendicularité et le parallélisme entre droites (règle et équerre). - Effectuer les tracés correspondants - Utiliser à bon escient le vocabulaire suivant : droite perpendiculaire, droite parallèle, angle droit...

Séances :

  1. Parallèles et Perpendiculaires

4 471 J. ROBERT GUILLET le 24/10/2014