Lexique en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 31 - fiches de préparation, séquences

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CE1
L'ordre alphabetique

Lexique

5 séance(s)

apprendre à ranger des mots dans l'ordre alphabétique

Objectif(s)

- Faire preuve de discrimination visuelle et connaître les lettres.

Séances :

  1. séance 1 découverte de la notion travail sur les lettres
  2. séance 2 : Découverte de la notion. Travail sur les mots
  3. séance 3 : construction de la notion
  4. séance 4 : exercices d'entrainement
  5. séance 5 exercices d'entrainement
CE2
L'ordre alphabétique

Lexique

3 séance(s)

Objectif(s)

- Comprendre la notion de définition d'un mot ; comprendre un article de dictionnaire.

Séances :

  1. L'ordre alphabétique : découverte + initiales différentes
  2. L'ordre alphabétique : initiales identitiques
  3. Entrainement
CP
La main

Langage

Lecture

Ecriture

Gram.

Ortho.

Lexique

Nb./Calc.

Géom.

Grd./Mes.

EPS

Lang. viv.

Sciences

Temps

Espace

Orga. monde

Arts plas.

6 séance(s)

Début d'année

Objectif(s)

- Repérer les éléments permettant la réalisation d'un mouvement corporel. - Mesurer et observer la croissance de son corps. - Maitriser les gestes de l'écriture cursive exécutés avec une vitesse et une sureté croissantes. - Prendre en compte l'influence des outils, supports, matériaux, gestes sur la représentation en deux et en trois dimensions. - Mémoriser des textes (en situation de récitation, d'interprétation). - Prendre en compte les règles explicites établies collectivement.

Séances :

  1. Connaître sa main
  2. L'oiseau main
  3. L'empreinte et l'ombre
  4. La main grandit
  5. La comptine des 5 doigts
  6. Geste scripteur
CE2
L'ordre alphabétique et le dictionnaire

Lexique

3 séance(s)

Objectif(s)

- Pratiquer différentes formes de lecture. - Comprendre la notion de définition d'un mot ; comprendre un article de dictionnaire. - Utiliser un dictionnaire papier ou numérique

Séances :

  1. L'ordre alphabétique
  2. Chercher un mot dans le dictionnaire
  3. Lire un article de dictionnaire
CE1 - CE2
P0 - Introduction à l'étude de la langue

Lecture

Ecriture

Gram.

Ortho.

Lexique

6 séance(s)

Première semaine de classe, introduction de la période 1 en Francais

Objectif(s)

Grammaire : La phrase et la ponctuation Conjugaison : Passé, Présent et Futur Vocabulaire : Chercher dans le dictionnaire Rédaction : La structure d'un texte Littérature : Les différents genres littéraires

Séances :

  1. Les différents genres littéraires
  2. Vocabulaire : Ordre Alphabétique & Dictionnaire
  3. Grammaire, la phrase
  4. Littérature, compréhension de texte
  5. Conjugaison, Passé, Présent et Futur
  6. Remédiation
CP - CE1
L'alphabet

Langage

Lexique

1 séance(s)

Lexique CP - CE1

Objectif(s)

- Comprendre la notion de définition d'un mot ; comprendre un article de dictionnaire. - Connaître des séries de mots (mots relevant d'un même champ lexical ; séries correspondant à des familles de mots ; séries regroupant des mots ayant une analogie morphologique...).

Séances :

  1. L'alphabet (1)
GS - CP - CE1
LES AMERINDIENS

Oral

Ecrit

Les spectacles vivants (Spectacle)

Espace

Dev. élève

Langage

Lecture

Ecriture

Lexique

Ortho.

Espace

2 séance(s)

découvrir le mode de vie des indiens d'Amérique au travers d'un film et de la lecture d'un album

Objectif(s)

respecter les autres et les règles de la vie collective rester attentif s'exprimer clairement à l'oral et utiliser des mots précis enrichir son vocabulaire déchiffrer et lire des mots nouveaux écrire, recopier sans erreur des mots ou des phrases courtes écrire en respectant la correspondance entre lettres et sons

Séances :

  1. le film "danse avec les loups"
  2. etude de l'album "petit sioux"
CE2 - CM1
Les familles de mots

Lexique

1 séance(s)

S1 : Découverte S2 : Mise en application S3 : Transfert dans une production écrite S4 : Exercices de réinvestissement S5 : Evaluation

Objectif(s)

- Construire ou compléter des familles de mots. - Connaître et utiliser oralement le vocabulaire concernant la construction des mots (radical, préfixe, suffixe, famille).

Séances :

  1. Je comprends comment les mots sont fabriqués.
CM1 - CM2
Les niveaux de langage

Lexique

2 séance(s)

Séquence de deux séances. Découverte, institutionnalisation, entrainement et évaluation.

Objectif(s)

- Commencer à identifier les différents niveaux de langue. - Utiliser le dictionnaire pour vérifier le sens d’un mot (en particulier quand il en a plusieurs), ou sa classe, ou son orthographe, ou son niveau de langue. - Amener les élèves à avoir une première approche des niveaux de langue ; acquérir le vocabulaire correspondant (langage soutenu, courant, familier, niveau de langage).

Séances :

  1. Les niveaux de langage- séance 1
  2. Les niveaux de langage- séance 2