Lexique en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 27 - fiches de préparation, séquences

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CE2
Préfixes et suffixes

Lexique

1 séance(s)

Cette séquence est à proposer à la suite d'une séquence sur les familles de mots où la notion de radical a été étudiée.

Objectif(s)

- Aborder les notions de familles de mots et de dérivation (préfixe, suffixe).

Séances :

  1. Séance de découverte

3 234 M. Anzala le 08/03/2017
CE1
Les sentiments et les émotions

Langage

Lexique

Ens. civique

1 séance(s)

Maîtrise du lexique des émotions et des sentiments. Connaître le rôle des émotions dans les relations interpersonnelles

Objectif(s)

- Connaître et utiliser les moyens de l'expression (vocabulaire, organisation syntaxique, enchainements...). - Utiliser ses connaissances sur la langue pour mieux s'exprimer à l'oral, pour mieux comprendre des mots et des textes, pour améliorer des textes écrits. - Connaître des séries de mots (mots relevant d'un même champ lexical ; séries correspondant à des familles de mots ; séries regroupant des mots ayant une analogie morphologique...). - Identifier et exprimer en les régulant ses émotions et ses sentiments.

Séances :

  1. Séance de découverte

9 508 C. Louis le 07/03/2017
CE2
les familles de mots

Lexique

3 séance(s)

Objectif(s)

- Utiliser ses connaissances sur la langue pour mieux s'exprimer à l'oral, pour mieux comprendre des mots et des textes, pour améliorer des textes écrits. - Connaître des séries de mots (mots relevant d'un même champ lexical ; séries correspondant à des familles de mots ; séries regroupant des mots ayant une analogie morphologique...). - Aborder les notions de familles de mots et de dérivation (préfixe, suffixe). - Attendu de fin de cycle.

Séances :

  1. les familles de mots: approcher la formation des mots
  2. Construire des familles de mots
  3. Exercices d'entrainement / production d'écrit

2 148 M. Dumora le 23/02/2017
CE2
Antonymie et synonymie

Lexique

4 séance(s)

Objectif(s)

- Identifier des relations entre les mots, entre les mots et leur contexte d'utilisation ; s'en servir pour mieux comprendre. - Étendre ses connaissances lexicales, mémoriser et réutiliser des mots nouvellement appris. - Raisonner pour résoudre des problèmes orthographiques. - Mémoriser et se remémorer l'orthographe de mots fréquents et de mots irréguliers dont le sens est connu.

Séances :

  1. Antonymie : séance de découverte
  2. Antonymie : entrainement
  3. Synonymie : séance de découverte découverte
  4. Synonymie : entrainement

7 383 L. Lessault le 21/12/2016
CE2
Noms génériques / noms spécifiques

Lexique

3 séance(s)

Objectif(s)

- Catégoriser et percevoir les relations entre termes génériques et termes spécifiques.

Séances :

  1. Séance de découverte
  2. séance d'entrainement
  3. Evaluation

3 400 L. Lessault le 07/02/2017
CE2
Le sens des mots d'après le contexte (et polysémie)

Lexique

4 séance(s)

Objectif(s)

- Comprendre les notions de polysémie ; de relation avec les contextes d'emploi.

Séances :

  1. Comprendre un mot inconnu grâce au contexte
  2. Introduction de la notion de polysémie (1/2)
  3. Polysémie (2/2)
  4. Evaluation

25 2449 L. Lessault le 06/02/2017
CE1
Les différents sens d'un mot

Lexique

1 séance(s)

Objectif(s)

- Utiliser ses connaissances sur la langue pour mieux s'exprimer à l'oral, pour mieux comprendre des mots et des textes, pour améliorer des textes écrits. - Employer à l'écrit comme à l'oral un vocabulaire juste et précis.

Séances :

  1. les différents sens d'un mot

6 692 S. Fequant le 31/01/2017
CE2
Faire de la Grammaire CE2 - F. PICOT - PÉRIODE 3 - Semaine 2

Lecture

Ecriture

Gram.

Ortho.

Lexique

4 séance(s)

Séquence basée sur l'ouvrage de Françoise PICOT et Marie-Louise PIGNON, éditions CANOPE, avec ajout de la différenciation par niveaux d'élèves. Mettre en place des connaissances et des compétences en grammaire, orthographe, conjugaison et production écrite, à travers une méthode complète cohérente et progressive, qui amène l'élève à réfléchir la notion abordée et la comprendre par l'exemple et la pratique.

Objectif(s)

B.O. 2016-C2 : - Comprendre un texte. - Contrôler sa compréhension. - Identifier les principaux constituants d'une phrase simple en relation avec sa cohérence sémantique. - Comprendre le notions de temps simples et temps composés ; de formation du passé composé. - Étendre ses connaissances lexicales, mémoriser et réutiliser des mots nouvellement appris. - Produire des écrits. Socle commun : - Utiliser à bon escient les principales règles grammaticales et orthographiques. - Employer à l'écrit comme à l'oral un vocabulaire juste et précis.

Séances :

  1. Lecture et activité sur le texte (Jour 1)
  2. Activités sur la phrase (Jour 2)
  3. Activités sur les groupes nominaux (Jour 3)
  4. Vocabulaire et production écrite

6 219 A. LOUIS le 08/01/2017
CP - CE1 - ITEP
Akiko la malicieuse

Lecture

Ecriture

Lexique

2 séance(s)

Lecture suivie de l'album d'Antoine Guillopé accompagnée d'exercices de compréhension et d'étude du code.

Objectif(s)

- Mémoriser des mots fréquents (notamment en situation scolaire) et irréguliers. - Mobiliser des connaissances lexicales et des connaissances portant sur l'univers évoqué par les textes. - Mobiliser la compétence de décodage et la compréhension du texte.

Séances :

  1. Lecture offerte de l'album
  2. Lecture dirigée de l'épisode du vieil arbre

3 78 A. Mondon-Garrec le 04/01/2017