Lexique en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 33 - fiches de préparation, séquences

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CM1
Les mots de la classe

Lexique

2 séance(s)

Rituel de vocabulaire

Objectif(s)

- Utiliser le contexte pour comprendre un mot inconnu ; vérifier son sens dans le dictionnaire. - Connaître et utiliser oralement le vocabulaire concernant la construction des mots (radical, préfixe, suffixe, famille). - Utiliser la construction d’un mot inconnu pour le comprendre. - Utiliser le dictionnaire pour vérifier le sens d’un mot (en particulier quand il en a plusieurs), ou sa classe, ou son orthographe, ou son niveau de langue.

Séances :

  1. Présentation du rituel
  2. Le rituel

2 49 S. Loubet le 06/09/2015
CE1
Le sens et la formation des mots

Lexique

5 séance(s)

Objectif(s)

- Regrouper des mots par famille - Donner des synonymes - Trouver un mot de sens opposé

Séances :

  1. Les noms génériques
  2. Les mots de la même famille
  3. Les synonymes
  4. Les contraires
  5. Les homonymes

2 152 A. RAYNAL le 31/07/2015
CE1
Les animaux

Lexique

2 séance(s)

Objectif(s)

Découvrir le champ lexical des animaux

Séances :

  1. Les animaux
  2. Les animaux

1 122 A. RAYNAL le 31/07/2015
CE1 - CE2
Utiliser les synonymes pour améliorer un texte

Lexique

Ecriture

Ecrit.

Lexique

4 séance(s)

Les élèves seront amenés à travailler la notion de synonymes à partir de textes étudiés. La séquence sera en lien avec un travail d'écriture : écrire un texte qui soit amélioré par un vocabulaire plus riche.

Objectif(s)

CE1 : - Donner des synonymes (par exemple pour reformuler le sens d’un texte ou pour améliorer une expression orale ou écrite). CE2 : - Utiliser des synonymes et des mots de sens contraire dans les activités d’expression orale et écrite.

Séances :

  1. Découverte de la notion de synonyme
  2. Améliorer un texte grâce aux synonymes
  3. S'entrainer à trouver des synonymes
  4. Ecrire un texte à l'aide de synonymes

15 886 C. Moret le 01/11/2014
CE1 - CE2
L'ordre alphabétique dans un dictionnaire

Lexique

5 séance(s)

Les enfants vont apprendre à utiliser l'ordre alphabétique dans un dictionnaire pour chercher la définition de mots.

Objectif(s)

CE1 : - Ranger des mots par ordre alphabétique. (CP, rappel) - Commencer à utiliser l’ordre alphabétique pour vérifier dans un dictionnaire l’écriture d’un mot ou en chercher le sens. CE2 : - Savoir épeler un mot ; connaître l’ordre alphabétique ; savoir classer des mots par ordre alphabétique. - Utiliser le dictionnaire pour rechercher le sens d’un mot.

Séances :

  1. L'ordre alphabétique
  2. Découvrir des mots qui commencent par...
  3. Ranger des mots proches
  4. Entraînement sur l'ordre alphabétique
  5. EVALUATION

15 757 C. Moret le 19/09/2014
CP - CE1
mot du jour

Lexique

1 séance(s)

Séance faite tous les matins

Objectif(s)

- enrichir son vocabulaire - construire et inventer une phrase correcte - écrire une phrase

Séances :

  1. Mot du jour fiche de prep

8 434 C. Pineau le 01/11/2014
CE1
Les mots-étiquettes

Lexique

3 séance(s)

Cette séquence se situe entre la séquence sur l'ordre alphabétique et sur les familles de mots.

Objectif(s)

Savoir regrouper des mots par catégories Comprendre la notion de "mot-étiquette"

Séances :

  1. Qu'est-ce qu'un mot étiquette?
  2. Séance de structuration
  3. Séance d'entraînement

10 1083 L. HAUDIQUERT le 08/12/2013
CE1
Rituel vocabulaire

Lexique

2 séance(s)

Objectif(s)

Un mot (plus ou moins inconnu) est proposé à la classe. Le but est de construire un réseau à partir de ce mot (synonyme, antonyme, famille de mot...)

Séances :

  1. Camaraderie
  2. Respect

8 375 N. Bayle le 18/07/2013
CP - CE1 - CE2
Atelier Poésie CP cE1

Langage

Lexique

Ecriture

7 séance(s)

Voici trois poèmes et leur exploitation en production orale et écrite. L'objectif est de faire entrer les élèves dans la poésie d'une manière plus active, en leur donnant envie d'être poète à leur tour. Les textes utilisés sont: 1- Anagrammes de Pierre Coran, est l'occasion de créer son nom de poète et d'être en contact avec le poétique sans but de mémorisation. 2- Une fourmi, de Desnos, souvent connu plus ou moins par les enfants, a pour but de les lancer dans l'écriture et l'interprétaion d'un poème. 3- Ce qui est comique, de Maurice Carême, permet de continuer à viser les objectifs précédents sur le même thème de l'humour. J'ai fait cette séquence sur 8 semaines, à hauteur de 45 minutes hebdomadaires (divisées en deux fois par semaine) mais elle est faisable sur 4 semaines si l'on prévoit deux séances de 45 minutes par semaine.

Objectif(s)

- s'initier à la poésie - interpréter un texte - mémoriser un texte - produire un texte poétique en respectant des contraintes

Séances :

  1. Anagrammes: initiation et première création poétique
  2. Une fourmi, découverte
  3. Une fourmi, récitation théâtralisée et repérage structure du poème
  4. Une fourmi, production d'écrit
  5. Ce qui est comique, présentation
  6. Ce qui est comique, récitation et production collective
  7. Ce qui est comique, production individuelle

31 1722 L. Wyrobnik le 06/07/2013