L'oral en maternelle (cycle 1) page 37 - fiches de préparation, séquences

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MS
Le livre de devinettes des animaux de la ferme

Oral

Ecrit

2 séance(s)

Réaliser un livre de devinettes

Objectif(s)

- Communiquer avec les adultes et les autres enfants en se faisant comprendre. - Pratiquer divers usages du langage oral : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue. - S’exprimer et se faire comprendre dans un langage syntaxiquement correct et précis. - Comprendre des textes écrits sans autre aide que le langage entendu. - Participer verbalement à la production d’un écrit. Savoir que l’on n’écrit pas comme on parle. - Ecrire seul un mot en utilisant des lettres ou groupes de lettres empruntés aux mots connus.

Séances :

  1. Le livre des devinettes
  2. Je réfléchis: créer collectivement des devinettes

4 231 K. MALRIC le 08/03/2018
MS
Découvrir les syllabes

Oral

9 séance(s)

Séquence tirée du manuel "Vers la phonologie"

Objectif(s)

Scander et dénombrer les syllabes d'un mot

Séances :

  1. Le langage robot (1)
  2. Le langage robot (2)
  3. Le jeu des cerceaux
  4. Premiers dénombrements
  5. Jeu d'abaque
  6. Le jeu des cerceaux en miniature
  7. Jeu du collier
  8. Au feu les pompiers
  9. Jeu des jetons

17 837 J. Hoorelbeke le 08/03/2018
MS - GS
Élevage d'escargots

Oral

Ecrit

Arts visuels

Le vivant

6 séance(s)

Objectif(s)

- Observer les manifestations de la vie animale. - Connaître les parties du corps d'un escargot. - Connaître son alimentation. - Connaître son moyen de déplacement. - Repérer les étapes de son développement : naissance, croissance, reproduction, vieillissement. - Comprendre que ces étapes sont les mêmes pour les animaux et l’homme. - Regrouper des animaux en fonction de leurs caractéristiques, leur milieu de vie et leur régime alimentaire.

Séances :

  1. Premières représentations
  2. Les parties du corps de l'escargot
  3. Premières constatations
  4. Le déplacement
  5. L'alimentation
  6. Le cycle de vie

17 1243 J. Hoorelbeke le 08/03/2018
IME
Comptines et jeux de doigts

Oral

1 séance(s)

Découvrir une comptine gestuelle au travers du TBI puis l'apprendre en imitant la maitresse . Associer les gestes aux paroles pour une meilleure mémorisation et rendre les élèves acteurs .

Objectif(s)

- Dire de mémoire et de manière expressive plusieurs comptines et poésies. - Participer en répétant seulement (comptines…).

Séances :

  1. Comptine Tourne tourne petit moulin

3 188 J. Douay le 07/03/2018
GS
Construire des syllabes avec les alphas

Oral

6 séance(s)

Faire chanter les alphas en vu de construire des sons.

Objectif(s)

- Repérer les régularités dans la langue à l’oral en français. Manipuler des syllabes. - Discriminer des sons (syllabes, sons voyelles ; quelques sons –consonnes hors des consonnes occlusives). - Manipuler des syllabes. - Produire des pseudo-mots par combinaison de syllabes. - Réciter comptines et vire-langues en prêtant attention aux assonances, aux allitérations et à l’articulation en jeu.

Séances :

  1. MA ME MI MO MU
  2. JA JE JI JO JU
  3. FA FE FI FO FU
  4. LA LE LI LO LU
  5. RA RE RI RO RU
  6. SA SE SI SO SU

7 246 A. ABDOULAYE le 02/03/2018
GS
Devinettes

Oral

1 séance(s)

Source : Vers la phono Accès Edition

Objectif(s)

Associer des mots qui riment.

Séances :

  1. Devinettes

2 168 C. Clauss le 18/02/2018
GS
Repérer les syllabes finales et les rimes

Oral

3 séance(s)

Objectif(s)

- Repérer des mots ayant la même syllabe finale - Prendre conscience des rimes - Repérer les régularités dans la langue à l’oral en français. - Discriminer des sons (syllabes, sons voyelles ; quelques sons –consonnes hors des consonnes occlusives). - Manipuler des syllabes.

Séances :

  1. Le bazar de Balthazar
  2. Le domino des syllabes finales
  3. Quelle est la rime ?

1 91 T. Fourmont le 05/03/2018
MS
Comptines et poèmes à dire et à créer

Oral

4 séance(s)

Objectif(s)

- Réciter comptines et vire-langues en prêtant attention aux assonances, aux allitérations et à l’articulation en jeu. - Trouver les mots pour produire de nouvelles rimes et assonances. - Repérer les régularités dans la langue à l’oral en français. Manipuler des syllabes.

Séances :

  1. La maîtresse
  2. Mon pommier
  3. 1,2,3 le chat n'est pas là
  4. J'ai un petit lapin

2 106 A. GILLE le 22/01/2018
PS - MS - GS
Je grandis

Oral

Ecrit

Arts visuels

Temps

4 séance(s)

Livres: L'anniversaire de Mini Loup Je veux grandir de Tony Ross Mots clés: Croissance, bébé, enfant, adolescent, adulte, personne âgée, poids, taille

Objectif(s)

Vocabulaire du corps humain: main, pied La croissance: mise en place de séances de mesures Identifier, nommer et situer dans le temps les étapes de la vie, de la naissance à la vieillesse

Séances :

  1. Ouverture du thème du mois: grandir
  2. La mesure/ La croissance
  3. L'anniversaire
  4. Je veux grandir de Tony Ross

8 833 L. BOLOGNA le 02/02/2018