Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire

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CM1 - CM2
Les Misérables : découverte d'une oeuvre majeure de la littérature française à travers l'étude de quelques personnages

Lecture

5 séance(s)

Il s'agira d'une part de développer une culture littéraire en lien avec des connaissances historiques, d'autre part de comprendre et d'interpréter des extraits de ce roman à travers quelques personnages clés.

Objectif(s)

- Lire, comprendre et interpréter un texte littéraire adapté à son âge et réagir à sa lecture. - Comprendre les valeurs morales portées par les personnages et le sens de leurs actions.

Séances :

  1. Découverte de l'oeuvre
  2. Etude du personnage de Jean Valjean
  3. Etude du personnage de Gavroche (présentation)
  4. La rencontre de Cosette avec Jean Valjean
  5. Gavroche sur les barricades.
CM2
Les homophones

Ortho.

1 séance(s)

études des principaux homophones

Objectif(s)

- Avoir conscience de quelques homophonies lexicales et grammaticales, et orthographie correctement les mots concernés.

Séances :

  1. Les homophones ou/où
CP
Hiver

Arts plas.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Réinvestir des techniques rencontrées - Utiliser des matériaux différents en les combinant - Inventer un titre - Coopérer dans un projet artistique

Séances :

  1. Paysage d'hiver
3ème
Eloquence: préparer son oral du brevet

Langage

5 séance(s)

A travers une séance par quinzaine, les élèves sont invités à travailler et améliorer leur oral du brevet, mais aussi toutes les situations d'oral auxquelles ils seront confrontés (entretien, examen...)

Objectif(s)

- Élaborer et prononcer une intervention orale continue de cinq à dix minutes (présentation d’une œuvre littéraire ou artistique, exposé des résultats d'une recherche, défense argumentée d’un point de vue). - Parler, communiquer, argumenter à l'oral de façon claire et organisée. - Adapter son niveau de langue et son discours à la situation. - Écouter et prendre en compte ses interlocuteurs.

Séances :

  1. Réussir son oral: les principes fondamentaux.
  2. Travailler sa posture à l'oral: l'importance de la respiration et de la posture
  3. Evaluer et s'évaluer à l'oral : conseils pratiques
  4. Préparer son oral du brevet: élaborer une carte mentale.
  5. Préparer son oral: élaborer un plan.
CE2
Séquence 4 Orthographe lexicale : Ecrire g, gu

Ortho.

5 séance(s)

Pour acquérir les compétences , une séquence par semaine : - une séance sur les différents graphèmes d'un phonème ou sur l'énonciation d'une règle. - trois séances pour la mémorisation de huit mots , terminées par une dictée raisonnée - une séance de dictée bilan

Objectif(s)

- Identifier [g] dans des mots. - Connaître les graphèmes de [g] : g et gu

Séances :

  1. S3 Séance 1 : orthographe lexicale : Ecrire g , gu
  2. S3 Séance 2 : orthographe lexicale : mémorisation de 4 mots
  3. S3 Séance 3 : orthographe lexicale : mémorisation de 4 mots
  4. S3 Séance 5 : Orthographe : dictée bilan
  5. S3 Séance 4 : orthographe lexicale : révisions des 8 mots mémorisés
CE2
les polygones et les cercles

Géom.

8 séance(s)

Qu'est ce qu'un polygone ? Les triangles, les carrés et les rectangles Les cercles

Objectif(s)

savoir reconnaitre et construire des polygone possédant des angles droits et 4 côtés - Reconnaitre, nommer, décrire, reproduire, construire quelques figures géométriques.

Séances :

  1. Qu'est ce qu'un polygone
  2. les angles droits
  3. le rectangle et le carré
  4. le triangle rectangle et les triangles
  5. évaluation sur les figures planes
  6. le cercle
  7. tracer des carrés et des rectangles à partir de mesures
  8. le cercle entrainement et institutionnalisation
GS
Les rimes

Oral

3 séance(s)

Objectif(s)

- Repérer et produire des rimes, des assonances. - Localiser et coder la place d’un phonème dans le mot (première, deuxième… syllabe/ début, milieu ou fin de mot). - Trouver les mots pour produire de nouvelles rimes et assonances. - Réciter comptines et vire-langues en prêtant attention aux assonances, aux allitérations et à l’articulation en jeu.

Séances :

  1. Découverte : Les rimes
  2. Trouver des rimes
  3. Poésie
CE1
La lettre c

Ortho.

5 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître l'orthographe des mots étudiés.

Séances :

  1. séance de découverte
  2. Jour 2 : la dictée classique
  3. Jour 2 : la dictée à choix multiples
  4. Jour 3 : la dictée frigo
  5. Jour 4 : dictée bilan
GS
La chocolaterie

Nombres

4 séance(s)

Objectif(s)

- Commencer à résoudre des problèmes de composition de deux collections, d’ajout ou de retrait - Mobiliser des symboles analogiques, verbaux ou écrits pour communiquer des informations orales et écrites sur une quantité jusqu'à 10 au moins. - Évaluer et comparer des collections d’objets avec des procédures numériques ou non numériques.

Séances :

  1. situation problème : préparation des sachets de chocolat, des boites et assemblage des deux pour expédition.
  2. Préparation des sachets de chocolats
  3. Réalisation des boites
  4. Entrainement et évaluation formative