Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 11

Filtrer les séquences
CM1 - CM2
PHOTO PROBLEMES EN ECOLE DEHORS

Grd./Mes.

4 séance(s)

Création d'une base de photo-problèmes pour tous les niveaux.

Objectif(s)

Amener l'élève à construire une démarche personnelle de résolution de problème en développant sa capacité à modéliser une situation donnée, à formuler des hypothèses, et à structurer une stratégie adaptée pour parvenir à une solution réfléchie.

Séances :

  1. Découverte
  2. Consolidation
  3. Tri d'informations dans les photo-problèmes
  4. Réalisation d’une banque de photo-problèmes de tous niveaux
MS - GS
éveil théâtral, période 2, s'exprimer sur scène

Les spectacles vivants (Spectacle)

4 séance(s)

Les élèves apprennent à s'xprimer par le mime et par la parole devant un public. Ils s'exercent à parler avec un volume sonore adapté, en articulant correctement. En tant que spectateur, ils s'entraînent à écouter avec attention.

Objectif(s)

- Quitter le regard de l’enseignant pour regarder son (ses) interlocuteur(s) ; parler pour être entendu (force et articulation). - Devenir un spectateur actif et attentif.

Séances :

  1. Sons/silence
  2. la scène du magasin
  3. Bonjour/au revoir
  4. les marchands de légumes
CE1
Dénombrer des quantité au dessus de 99 - Aborder la centaine

Nb./Calc.

1 séance(s)

Par la manipulation, dénombrer et organiser une collection de plus de 99 objets.

Objectif(s)

- dénombrer une collection en l'organisant en utilisant le groupement par dizaines et centaine - désigner cette collection de différentes façon : représentation par le schéma, écritures additives, écritures en unités de numération - comprendre la notion de centaine : une centaine est constituée de 10 dizaines, de 100 unités.

Séances :

  1. Dénombrer une collection d'objets supérieure à 100
CE2
Les couleurs

Lang. viv.

2 séance(s)

Objectif(s)

- Les drapeaux et monnaies. - Soi, le corps, les vêtements. - Comprendre quelques mots familiers et expressions très courantes

Séances :

  1. Les couleurs
  2. Séance 2 : Les couleurs
CM1
Natation (dupliquée)

EPS

7 séance(s)

Après une évaluation diagnostique en classe et l'élaboration des règles de vie à la piscine, exploration du milieu aquatique afin de s'y sentir à l'aise pour évoluer.

Objectif(s)

- Conduire un déplacement sans appréhension et en toute sécurité. - Adapter son déplacement aux différents milieux. - Gérer son effort pour pouvoir revenir au point de départ. - Aider l'autre. - Tenir compte du milieu et de ses évolutions (vent, eau, végétation etc.).

Séances :

  1. Evaluation diagnostique - prise de repésentations
  2. Séance diagnostique en milieu aquatique
  3. Activité du palier 1
  4. Activité du palier 1 - S3
  5. Activité du palier 1 - S4
  6. Activité palier 1 - S5
  7. Séance finale
CE1 - CE2
Les mots en AFF OFF EFF

Ortho.

3 séance(s)

S1 - découverte, élaboration de la règle S2 - entrainement S3 - évaluation (potentiellement différée ou en continu) Au CM on peut généraliser avec les mots en ACC, APP, OPP...

Objectif(s)

observer la régularité morphologique du doublement du F dans les mots qui commencent par AFF OFF EFF - Être capable de regrouper des mots par séries (familles de mots, mots reliés par des analogies morphologiques). CE1: Raisonner à un premier niveau, en fonction des catégories de mots et de la morphologie pour orthographier correctement les mots. CE2: - Raisonner en fonction des catégories de mots et de la morphologie pour orthographier correctement les mots.

Séances :

  1. Découverte
  2. Entrainement
  3. Evaluation
PS - MS
La tête à Toto

Nombres

1 séance(s)

Apprendre en s'amusant: la décomposition.

Objectif(s)

Les enfants jouent avec le dé pour compléter Toto, ils décomposent le résultat.

Séances :

  1. La tête à Toto
CE1
Reconnaître des figures dans un assemblage complexe.

Géom.

1 séance(s)

Carrés, triangles, rectangles: les élèves ont à reproduire un assemblage de 3 figures planes à partir d'un modèle de l'assemblage. Pour cela, ils doivent commander les gabarits des figures, en les reconnaissant dans un "catalogue" où elles sont dessinées dans une orientation différente de celle qu'elles ont sur le modèle.

Objectif(s)

* Effectuer des tracés à l'aide de gabarits. * Reconnaître des figures planes dans différentes orientations. * Reconnaître les figures élémentaires: carré, rectangle, triangle. * Utiliser un vocabulaire géométrique: sommet, côté, carré, rectangle, triangle.

Séances :

  1. Reproduction d'un assemblage de figures.
CP
Journée de lutte contre le harcèlement

Ens. civique

2 séance(s)

Objectif(s)

- Respecter autrui : accepter et respecter les différences. - Adopter un comportement responsable par rapport à soi et à autrui. - Prendre part à une discussion, un débat ou un dialogue : prendre la parole devant les autres, écouter autrui et accepter le point de vue des autres, formuler un point de vue. - définir, comprendre la notion de harcèlement et ses conséquences.

Séances :

  1. Découvrir la notion de ''harcèlement''
  2. L'arbre aux mots doux