Mathématiques en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 68 - fiches de préparation, séquences

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CM2
Trouver les compléments à l'unité supérieure

Nb./Calc.

4 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître le complément à l’unité supérieure d’un nombre décimal à un chiffre après la virgule - Consolider les connaissances et capacités en calcul mental sur les nombres entiers et décimaux.

Séances :

  1. Premiers calculs et présentation des stratégies de chacun
  2. Réinvestissement
  3. Associer le complément avec le nombre pour obtenir l'unité supérieure
  4. Evaluation

0 178 M. PASEK le 07/03/2016
CE2 - CM1 - CM2
Aire et surface

Grd./Mes.

6 séance(s)

Comparer des surfaces Calculer l'aire d'un carré, d'un rectangle

Objectif(s)

- Comparer, classer et ranger des surfaces selon leurs aires sans avoir recours à la mesure. - Différencier aire et périmètre -Déterminer la mesure de l'aire d'une surface à partir d'un pavage simple ou en utilisant une formule. - Estimer la mesure d'une aire par différentes procédures: - unités usuelles de contenance (litre) - unités usuelles de volume (cm3, dm3, m3)

Séances :

  1. Découverte
  2. évaluation formative
  3. entrainement
  4. évaluation
  5. S3 les formules d'aires du rectangle et du carré
  6. entraînement 2

7 636 J. Nouvel le 09/03/2016
CM1 - CM2
Cercles

Géom.

3 séance(s)

Objectif(s)

- connaitre la définition d'un cercle - connaitre le vocabulaire relatif au cercle - tracer des cercles - Tracer une figure (sur papier uni, quadrillé ou pointé), à partir d’un programme de construction ou d’un dessin à main levée (avec des indications relatives aux propriétés et aux dimensions). - Vérifier la nature d’une figure plane simple en utilisant la règle graduée, l’équerre, le compas.

Séances :

  1. Situation problème
  2. Trace écrite et exercices d'entrainement
  3. Evaluation

32 5196 M. PASEK le 06/03/2016
CE2
La monnaie

Grd./Mes.

4 séance(s)

Grandeurs et mesures

Objectif(s)

Séance 1 (découverte) : Se familiariser avec l'Euro. Séance 2 (mobilisation) : Rendre la monnaie sur des sommes entières. Séance 3 (mobilisation) : Rendre la monnaie sur des sommes avec centimes. Séance 4 (réinvestissement) : Savoir résoudre des problèmes de monnaie sans manipulation. Séance 5 : évaluation sommative.

Séances :

  1. La monnaie - découverte
  2. La monnaie - mobilisation
  3. La monnaie - mobilisation
  4. La monnaie - réinvestissement

3 182 N. De la Rua le 06/03/2016
CM2
Les solides et leurs patrons

Géom.

1 séance(s)

3 séances pour définir la notion de polyèdre et de solide, découvrir et décrire les solides, reconnaitre et faire des patrons de solides.

Objectif(s)

- Reconnaître, décrire et nommer les solides droits : cube, pavé, cylindre, prisme. - Reconnaître ou compléter un patron de solide droit.

Séances :

  1. Géométrie dans l'espace-les solides

3 193 C. Grob le 02/03/2016
CM1 - CM2
calcul réfléchi : additionner ou soustraire des nombres décimaux

Nb./Calc.

2 séance(s)

Des additions ou soustractions sont écrites au tableau, une par une, pour ne pas que les plus rapides puissent réfléchir par avance au prochain calcul. On laisse quelques secondes (10') de temps de réflexion. Au signal, les élèves doivent écrire le résultat sur leur ardoise. On leur laisse 6 à 8 secondes. Au second signal, les élèves doivent montrer leur résultat. Ils valident : 1 barre par réponse juste, une croix pour une erreur. À la fin de l'exercice, on récolte les résultats des élèves.

Objectif(s)

- Calculer mentalement des sommes, des différences, des produits. - Consolider les connaissances et capacités en calcul mental sur les nombres entiers et décimaux.

Séances :

  1. calcul réfléchi : additionner des nombres décimaux
  2. calcul réfléchi : soustraire des nombres décimaux

2 131 N. LE BOURDIEC le 28/02/2016
CM2
Droites remarquables d'un triangle : les hauteurs.

Géom.

2 séance(s)

Objectif(s)

- Construire une hauteur d’un triangle.

Séances :

  1. Les hauteurs d'un triangle
  2. Rappel

2 300 S. BOUTRIN le 28/02/2016
CM1 - ULIS
Fraction de type "demi", "quart", "tiers"

Nb./Calc.

8 séance(s)

source : CAP MATHS séance 1 : vers de nouveaux nombres (Quelle bande?) séance 2 : fractions et mesure de longueurs (Plusieurs fractions pour un segment)

Objectif(s)

Séance1 -Aborder des nombres nouveaux : les fractions, dans le contexte des longueurs. -Utiliser des fractions du type demi et quart pour exprimer une mesure de longueur. Séance2 -Exprimer une mesure de longueur en partageant l'unité et en utilisant un langage fractionnaire. -Comprendre l'écriture avec la barre de fraction

Séances :

  1. Vers de nouveaux nombres : Quelles bandes ?
  2. Vers de nouveaux nombres : Quelles bandes?
  3. Fraction et mesure de longueurs
  4. Fraction et mesure de longueurs_1
  5. Aires et fractions
  6. Problèmes écrits
  7. Aires et fractions
  8. Fractions et graduations

4 410 V. DUVAL le 01/05/2016
CM2
Périmètre

Grd./Mes.

7 séance(s)

rappel des notions de périmètre des polygones réguliers et découverte de la notion de périmètre d'un cercle

Objectif(s)

- Calculer le périmètre d’un polygone. - Connaître et être capable d'utiliser la formule du périmètre du cercle

Séances :

  1. Découverte
  2. Problème
  3. le périmètre d'un cercle
  4. Calculer le périmètre d'un cercle
  5. Problème
  6. création d'affichages
  7. Problèmes

5 449 Y. Mainard Corvez le 24/03/2016