Mathématiques en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 66 - fiches de préparation, séquences

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CE2
Le périmètre

Grd./Mes.

7 séance(s)

Découverte de la notion de périmètre. Manipulations et construction progressive de la compétence "calculer le périmètre d'un polygone".

Objectif(s)

- Calculer le périmètre d’un polygone. - Résoudre des problèmes dont la résolution implique le calcul d'un périmètre. - Connaître les unités de mesure suivantes et les relations qui les lient : Longueur : le mètre, le kilomètre, le centimètre, le millimètre. - Mesurer en m, cm et mm.

Séances :

  1. Découverte
  2. Le périmètre d'un rectangle
  3. Périmètre d'un rectangle - étayage par les pairs
  4. Périmètre d'un polygone - carré et hexagone
  5. Ateliers : entrainement et groupe(s) de besoin
  6. Evaluation
  7. Conclusion
CE2
Organiser des données

Nb./Calc.

3 séance(s)

S1 Ranger dans l'ordre croissant les résultats de la course (course sur 10m). S2 Découvrir et analyser différents supports d'informations. S3 Construire un tableau à double entrées. S4 Exploitation de données. S5 Evaluation

Objectif(s)

- Utiliser un tableau ou un graphique en vue d’un traitement des données. - Savoir organiser les données d’un problème en vue de sa résolution.

Séances :

  1. Faire le classement de la course
  2. Découvrir et analyser les différents supports d'informations
  3. Construction d'un tableau à double entrées
CM2
Suivre et rédiger un programme de construction

Géom.

2 séance(s)

Objectif(s)

- Tracer une figure (sur papier uni, quadrillé ou pointé), à partir d’un programme de construction ou d’un dessin à main levée (avec des indications relatives aux propriétés et aux dimensions).

Séances :

  1. Découverte
  2. Ecriture de programme de construction
CM1
FRACTION / NB DEC : rituel pr entretien des connais

Nb./Calc.

1 séance(s)

Objectif(s)

- rév° des diff compét.

Séances :

  1. Rituel
CE2 - CM1
La division : découverte

Nb./Calc.

2 séance(s)

Objectif(s)

Connaître une technique opératoire de la division et la mettre en œuvre avec un diviseur à un chiffre.

Séances :

  1. Découverte
  2. Poser la division
CM2
Classe bibliothèque

Langage

Lecture

Litté. Arts

Nb./Calc.

Ens. civique

Transv.

6 séance(s)

Passer une semaine à la bibliothèque municipale afin d'en comprendre son fonctionnement, de s'approprier les lieux. Il faut bien entendu avoir ma chance d'être à côté de la meilleure bibliothèque municipale du monde dans les Bouches du Rhône.

Objectif(s)

- Effectuer, seul, des recherches dans des ouvrages documentaires (livres, produits multimédia). - Se repérer dans une bibliothèque, une médiathèque. - Se sentir membre d'une collectivité. - Comprendre les raisons de l'obéissance aux règles et à la loi dans une société démocratique. - S'engager dans la réalisation d'un projet collectif (projet de classe, d'école, communal, national...). - Savoir participer et prendre sa place dans un groupe.

Séances :

  1. Atelier rangement
  2. Atelier accueil des classes
  3. Atelier équipement
  4. Atelier accueil du public
  5. Atelier chaine du livre
  6. Atelier imprimerie
CM1 - CM2
programme de construction

Géom.

1 séance(s)

-révision du vocabulaire géométrique - construire une figure complexe à partir d'un programme de construction - écrire un programme de construction

Objectif(s)

- Utiliser en situation le vocabulaire géométrique : points alignés, droite, droites perpendiculaires, droites parallèles, segment, milieu, angle, axe de symétrie, centre d’un cercle, rayon, diamètre. - Tracer une figure (sur papier uni, quadrillé ou pointé), à partir d’un programme de construction ou d’un dessin à main levée (avec des indications relatives aux propriétés et aux dimensions).

Séances :

  1. vocabulaire géométrique
CE2
Les solides

Géom.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Reconnaître, décrire et nommer : un cube, un pavé droit. - Utiliser en situation le vocabulaire : face, arête, sommet.

Séances :

  1. Distinction en les polyèdres et les non-polyèdres.
CM2
Les triangles

Géom.

3 séance(s)

Reconnaître les triangles particuliers Savoir tracer un triangle selon des consignes Savoir tracer les hauteurs d'un triangle

Objectif(s)

- Construire une hauteur d’un triangle. - Reproduire un triangle à l’aide d’instruments.

Séances :

  1. Rappel des acquis
  2. Institutionnalisation et entrainement
  3. Tracer les triangles