Grammaire en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 23 - fiches de préparation, séquences

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CE1 - CE2
L'usine à phrases

Ecriture

Gram.

Ortho.

Lexique

2 séance(s)

Rituel du matin, environ 15 minutes. Jour 1 : recherche de mots en lien avec une thématique, une image. Dictionnaire utilisé. Jour 2 : rédaction d'une phrase en utilisant les mots du jour 1.

Objectif(s)

- Rechercher des mots en lien avec une image. - Mémoriser l’orthographe du lexique le plus couramment employé. - Être capable de consulter un dictionnaire pour vérifier l'orthographe d'un mot - Rédiger une phrase qui a du sens et en respectant les règles de ponctuation.

Séances :

  1. Jour 1 : planifier
  2. Jour 2 : produire

3 134 J. Calesse le 23/11/2018
CE2
Conjugaison : verbe en -er

Gram.

1 séance(s)

Conjugaison avec une classe de CE2.

Objectif(s)

- Raisonner pour réaliser les accords dans le groupe nominal d’une part (déterminant, nom, adjectif), entre le verbe et son sujet d’autre part (cas simples : sujet placé avant le verbe et proche de lui ; sujet composé d’un groupe nominal comportant au plus un adjectif).

Séances :

  1. Verbe en -er au présent

2 32 L. Margollé le 18/11/2018
CE2
Les connecteurs de temps

Lecture

Ecriture

Gram.

Ortho.

Lexique

2 séance(s)

Objectif(s)

- Améliorer un texte, notamment son orthographe, en tenant compte d’indications. - Rédiger un texte d’environ une demi-page, cohérent, organisé, ponctué, pertinent par rapport à la visée et au destinataire. - Utiliser ses connaissances sur la langue pour mieux s’exprimer à l’oral, pour mieux comprendre des mots et des textes, pour améliorer des textes écrits.

Séances :

  1. Utiliser les indicateurs temporels pour raconter une histoire
  2. Utiliser les indicateurs temporels pour raconter une histoire - 2

3 187 le 14/11/2018
CE2
Conjugaison: Les terminaisons du futur simple des verbes du 1er groupe

Gram.

4 séance(s)

Objectif(s)

- Identifier le verbe. - Mémoriser le présent, l’imparfait, le futur, le passé composé pour les verbes du 1er groupe. - Utiliser à bon escient les principales règles grammaticales et orthographiques.

Séances :

  1. Qu'est ce que le futur ?
  2. Réinvestissement
  3. Retour dans le présent !
  4. Evaluation

2 58 K. BAILLIF le 10/11/2018
CE2
La phrase du jour

Gram.

1 séance(s)

Repérer la nature et la fonction des mots dans une phrase

Objectif(s)

Savoir écrire une phrase, en trouver l'orthographe et repérer les différentes fonctions des mots ainsi que leur nature.

Séances :

  1. La phrase du jour

2 82 P. COLON le 07/11/2018
CE1
Le verbe

Gram.

2 séance(s)

D'après RSEEG, lecture et compréhension de texte, découverte de l notion puis construction de l a notion avec trace écrite

Objectif(s)

Identifier les principaux constituants d'une phrase simple en relation avec sa cohérence sémantique: identification du verbe (connaissance des propriétés permettant de l'identifier) - Reconnaître le verbe (connaissance des propriétés permettant de l'identifier).

Séances :

  1. Découverte de la notion de verbe
  2. Construction de la notion

0 99 D. MULLER le 06/11/2018
CE2 - CM1
Semaine 1 Période 2 Picot "Comment soigner la planète" (1)

Gram.

2 séance(s)

- lire et comprendre un texte - répondre aux questions pour interpréter le texte - transposer au présent de l'indicatif à toutes les personnes - savoir construire une phrase, reconnaître le sujet, le verbe - passer de la forme affirmative à la forme négative et inversement.

Objectif(s)

- Lire et comprendre un texte. - Lire à voix haute avec fluidité, après préparation, un texte d'une demi-page - Participer à une lecture dialoguée après préparation. - Être capable de s’engager dans une démarche progressive pour accéder au sens. - Approfondir la connaissance de la formes négative. - Reconnaître le verbe (utilisation de plusieurs procédures).

Séances :

  1. Jour 1 lecture compréhension transposition
  2. Jour 2 Activité sur les phrases

0 90 M. Todo le 02/11/2018
CE1
Le nom

Gram.

3 séance(s)

Cette séquence s'inspire du guide pédagogique pépites ce1

Objectif(s)

- Reconnaître un nom. - Distinguer un nom commun d'un nom propre.

Séances :

  1. Découverte
  2. Recherche
  3. Entrainement

0 204 J. Garcia le 31/10/2018
CE2 - CM1
Le verbe et son sujet

Gram.

1 séance(s)

Objectif(s)

Mettre en évidence les critères de reconnaissance du verbe - le verbe est le mot qui change quand le temps et/ou la personne changent, il se conjugue - à la forme négative, le verbe est encadré par les mots de la négation - le verbe est le noyau du groupe verbal Les critères de reconnaissance du sujet - le sujet indique de qui ou de quoi on parle dans une phrase - le sujet est un pronom (pronom personnel: je, tu, il, elle, on, nous, vous, ils, elles) -quand le sujet est un groupe nominal, pour le trouver, on peut l'encadrer avec, C'est… qui ou poser la question: qui est-ce qui - le sujet commande le verbe - le sujet peut être séparé du verbe par un groupe de mot

Séances :

  1. Identifier le verbe

4 651 G. Jacquet le 14/10/2018