Mathématiques en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 57 - fiches de préparation, séquences

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CM1
Découvrir la notion d'Aire

Grd./Mes.

3 séance(s)

Objectif(s)

- Comparer, classer et ranger des surfaces selon leurs aires sans avoir recours à la mesure. - Différencier aire et périmètre d'une surface.

Séances :

  1. Séance découverte
  2. Séance consolidation
  3. Comparaison d'aires

8 726 C. Bourges-Vial le 06/03/2017
CM2
Les triangles particuliers

Géom.

3 séance(s)

Au cours de cette séquence, les élèves revoient les triangles particuliers (ayant des propriétés remarquables). Ils apprennent à tracer ces triangles.

Objectif(s)

- Effectuer les premières caractérisations des figures planes et des solides: triangles dont les triangles particuliers (triangle rectangle, triangle isocèle, triangle équilatéral) .

Séances :

  1. Séance de rappels
  2. Tracer des triangles
  3. Séance d'entrainement

12 777 G. Varlet le 08/02/2017
CM2
Multiplication de décimaux

Nb./Calc.

2 séance(s)

Au cours de cette séquence, les élèves (re)découvrent la technique opératoire de la multiplication posée de deux nombres décimaux.

Objectif(s)

- Connaître la multiplication avec des nombres décimaux - Comprendre le sens des opérations - Résoudre des problèmes relevant des structures multiplicatives

Séances :

  1. Séance de découverte
  2. Séance d'entrainement / de prolongement

5 521 G. Varlet le 07/02/2017
CM2
Les mesures de masses

Grd./Mes.

3 séance(s)

Au cours de cette séquence, les élèves revoient les notions de masses, ainsi que les unités associées (le gramme et ses multiples ainsi que les notions de quintal et de tonne)

Objectif(s)

- Comparer, estimer, mesurer des grandeurs physiques avec des nombres entiers et des nombres décimaux : la masse - Résoudre des problèmes de comparaison avec et sans recours à la mesure. - Résoudre des problèmes dont la résolution mobilise simultanément des unités différentes de mesure et/ou des conversions.

Séances :

  1. Estimation et manipulation
  2. Unités de mesure
  3. Exercices d'entrainement

34 2732 G. Varlet le 05/02/2017
CM1 - CM2
Lire et interpréter des tableaux, des diagrammes (circulaires, semi-circulaires, en bâton) et des graphiques

Nb./Calc.

5 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître et utiliser les représentations usuelles : tableaux (en deux ou plusieurs colonnes, à double entrée) .

Séances :

  1. Le tableau
  2. Problématisation de la séquence : Associés des graphiques aux données correspondantes
  3. Lecture et analyse de graphiques : A quelles questions peuvent répondre différents graphiques
  4. Différents types de questions
  5. Entraînement à la lecture graphique

4 751 A. A. le 05/02/2017
CM2
LES FRACTIONS SIMPLES

Nb./Calc.

10 séance(s)

fiche de préparation réalisée à partir du support MATHS EXPLICITES (Hachette Éucation)

Objectif(s)

- Utiliser et représenter les grands nombres entiers, des fractions simples, les nombres décimaux. Domaines du Socle Commun de Connaissances, de Compétences et de Culture Domaine 1 : Les langues pour penser et communiquer (Langage mathématique) Domaine 2 : Méthodes et outils pour apprendre

Séances :

  1. Représenter et nommer un partage à l'aide de fractions
  2. Utiliser des fractions pour mesurer/tracer des longueurs et pour dessiner une surface
  3. Entraînement en pratique autonome
  4. Comparer des fractions 1
  5. Comparer des fractions 2
  6. Entraînement en pratique autonome
  7. Écrire une fraction sous la forme d'un entier et d'une fraction inférieure à 1
  8. Entraînement en pratique autonome
  9. Encadrer une fraction par deux nombres entiers
  10. Entraînement en pratique autonome

10 1444 D. GIANORA le 29/01/2017
CM1
Multiplication

Nb./Calc.

4 séance(s)

Comprendre le sens de la multiplication, en connaître la technique opératoire

Objectif(s)

- Mettre en œuvre un algorithme de calcul posé pour l'addition, la soustraction, la multiplication, la division. - Connaître et utiliser les techniques opératoires de calcul (dans le cas de la division, on se limite à diviser par un entier). - Connaître les propriétés des opérations : 5×12 = 5×10 + 5×2. - Connaître les propriétés des opérations : 5×12 = 5×10 + 5×2.

Séances :

  1. Découverte, sens de la multiplication
  2. Multiplication en colonne, multiplicateur à 1 chiffre
  3. multiplication par un entier à deux chiffres
  4. Multiplier par 20, 30, 200, 300 ....

1 164 A. Sinelle le 29/09/2016
CM1
Les fractions simples - Découverte

Nb./Calc.

4 séance(s)

Objectif(s)

- Comprendre et utiliser la notion de fractions simples. - Connaître les écritures fractionnaires. - Connaître diverses désignations des fractions (orales, écrites et décompositions). - Repérer et placer des fractions sur une demi-droite graduée adaptée.

Séances :

  1. Lire, écrire et représenter des fractions simples
  2. Vocabulaire des fractions
  3. Comparer des fractions
  4. Placer les fractions sur une droite graduée

2 140 L. Fernandez le 30/12/2016
CM1
Division CM1

Nb./Calc.

4 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître l'addition, la soustraction, la multiplication, la division. - Connaître et utiliser les techniques opératoires de calcul (dans le cas de la division, on se limite à diviser par un entier). - Résoudre des problèmes mettant en jeu les quatre opérations.

Séances :

  1. Situation de partage
  2. Vers la division écrite
  3. Division posée
  4. Diviseur à 2 chiffres

0 244 A. Sinelle le 25/11/2016