Mathématiques en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 59 - fiches de préparation, séquences

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CM2
Mesurer des aires par pavage ou quadrillage

Grd./Mes.

3 séance(s)

Au cours de cette séquence, les élèves mesurent des aires de surface par pavage. Ils comptent le nombre "d'unités" contenues dans une figure et indique la surface en nombre d'unités. Il n'est pas question d'unité de mesure dans le système métrique dans cette séquence.

Objectif(s)

- Comparer, estimer, mesurer des grandeurs géométriques avec des nombres entiers et des nombres décimaux : aire. - Comparer, classer et ranger des surfaces selon leurs aires sans avoir recours à la mesure. - Déterminer la mesure de l'aire d'une surface à partir d'un pavage simple ou en utilisant une formule. - Estimer la mesure d'une aire par différentes procédures.

Séances :

  1. Séance de recherche
  2. Entrainement et recherche
  3. Séance d'entrainement

18 1073 G. Varlet le 27/12/2016
CM2
Addition et soustraction de nombres décimaux

Nb./Calc.

2 séance(s)

Au cours de cette séquence, les élèves (re)découvrent la technique opératoire de l'addition et la soustraction posées de deux nombres décimaux.

Objectif(s)

- Connaître l'addition, la soustraction avec des nombres décimaux - Comprendre le sens des opérations - Résoudre des problèmes relevant des structures additives

Séances :

  1. Séance de découverte
  2. Séance d'entrainement / de prolongement

13 1105 G. Varlet le 26/12/2016
CM2
Quadrilatères - Les losanges

Géom.

2 séance(s)

Objectif(s)

- Effectuer les premières caractérisations des figures planes et des solides : quadrilatères dont les quadrilatères particuliers (losange) . - Effectuer des tracés correspondant à des relations de perpendicularité ou de parallélisme de droites et de segments. - Connaître et utiliser la propriété d'égalite de longueurs.

Séances :

  1. Séance de recherche
  2. Séance d'entrainement

7 453 G. Varlet le 25/12/2016
CM2
Quadrilatères - Les carrés et les rectangles

Géom.

4 séance(s)

Au cours de cette séquence, les élèves cherchent les propriétés des carrés et des rectangles en dressant la fiche d'identité de ces quadrilatères. Ils apprennent ensuite à tracer ces polygones à la règle, à l'équerre et au compas.

Objectif(s)

- Effectuer les premières caractérisations des figures planes et des solides : quadrilatères dont les quadrilatères particuliers (carré, rectangle) . - Effectuer des tracés correspondant à des relations de perpendicularité ou de parallélisme de droites et de segments. - Connaître et utiliser la propriété d'égalite de longueurs.

Séances :

  1. Identifier le carré et le rectangle
  2. Séance d'entrainement
  3. Tracer un carré et un rectangle
  4. Séance d'entrainement

15 795 G. Varlet le 25/12/2016
CM1 - CM2 - 6ème
Les polydrones

Géom.

2 séance(s)

Les élèves utiliseront les propriétés des polygones afin de les tracer dans l'espace. Ils devront construire les algorithmes de ces propriétés dans une application de programmation (Tickle ou Tynker) connectée à un drone (type jumping parrot)

Objectif(s)

- (Se) repérer et (se) déplacer dans l'espace en utilisant ou en élaborant des représentations. - Reproduire, représenter, construire des figures usuelles.

Séances :

  1. Les propriétés liés aux perpendiculaires et aux côtés
  2. Les propriétés liées aux diagonales des polygones

1 72 G. TISSERAUD le 21/12/2016
CM1 - CM2 - 6ème
Lego et fractions

Nb./Calc.

2 séance(s)

Utiliser le lego pour structurer la compréhension de la fraction d'un entier jusqu'au huitième.

Objectif(s)

- Comprendre et utiliser la notion de fractions simples. - Établir des égalités entre des fractions simples.

Séances :

  1. Fractions équivalentes
  2. Fractions et équivalences (suite) : combien d'unités ?

24 1687 G. TISSERAUD le 21/12/2016
CM1 - CM2
cahier d'appel

Nb./Calc.

1 séance(s)

A partir du mois écoulé, calculer le % d'absences.

Objectif(s)

- Connaître l'addition, la soustraction, la multiplication, la division. - Utiliser une calculatrice pour trouver ou vérifier un résultat. - Résoudre des problèmes mettant en jeu les quatre opérations.

Séances :

  1. Calculer les demies journées/journées

0 29 M. MALARD le 04/01/2017
CM2
Identifier un polygone

Géom.

2 séance(s)

Dans cette courte séquence, les élèves se remémorent la notion de polygone

Objectif(s)

- Reconnaitre, nommer des figures simples à partir de certaines de leurs propriétés.

Séances :

  1. Séance de recherche
  2. Description de polygones

12 420 G. Varlet le 11/12/2016
CM2
Placer des fractions sur une droite graduée

Nb./Calc.

1 séance(s)

Au cours de cette séquence, les élèves apprennent à placer des fractions sur une droite graduée. Ils définissent le dénominateur en comptant le nombre d'espaces entre le zéro et l'unité et le numérateur en fonction de la place de la graduation.

Objectif(s)

Repérer et placer des fractions sur une demi-droite graduée adaptée.

Séances :

  1. Séance de recherche

6 711 G. Varlet le 12/12/2016