Histoire et géographie en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 41 - fiches de préparation, séquences

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CE2 - CM1
La naissance de l'écriture.

Histoire

Arts plas.

Hist. Arts

4 séance(s)

Les documents sont extraits du manuel d'histoire cycle 3, collection Magellan, aux Editions Hatier.

Objectif(s)

- Savoir que la Préhistoire est une très longue période qui se termine avec l’apparition de l’écriture.

Séances :

  1. Pourquoi et comment l'écriture a t-elle été inventée ?
  2. Pourquoi et comment l'alphabet a t-il été inventé ?
  3. Synthèse
  4. Réalisation d'une tablette en argile gravée.

27 2238 C. STEPHANT le 28/06/2015
CE2
La naissance de l'art à la Préhistoire.

Lecture

Histoire

Hist. Arts

3 séance(s)

Les documents sont extraits du manuel d'histoire cycle 3, collection Magellan, aux Editions Hatier.

Objectif(s)

- Savoir que les peintures rupestres, notamment à Lascaux, peuvent être considérées comme les premières traces de dimension esthétique et sacrée. - Connaître les repères historiques suivants : Lascaux, il y a 17000 ans. - Maîtriser le vocabulaire suivant : archéologie, art. - Savoir se situer parmi les productions artistiques de l’humanité et les différentes cultures considérées dans le temps et dans l’espace.

Séances :

  1. Quelles sont les formes d'art à la préhistoire ?
  2. Synthèse
  3. Prolongement en lecture.

19 1165 C. STEPHANT le 20/02/2014
CM1
De Clovis à Louis XIV

Histoire

Géog.

2 séance(s)

Objectif(s)

Interpréter, observer des documents à caractère historique. Construire des savoirs par le questionnement sur des documents historiques. Notions historiques étudiées pendant l'année: - Après les invasions, la naissance et le développement du royaume de France. - Les relations entre seigneurs et paysans, le rôle de l'Eglise. - Conflits et échanges en Méditerranée. - La guerre de 100 ans. - Le temps des découvertes et les premiers empires coloniaux, la traite des Noirs et l'esclavage. - La Renaissance. - Louis XIV, un monarque absolu. Notions géographiques étudiées pendant l'année: - le territoire français dans l'UE. - Les Français dans le contexte européen. - se déplacer en France et en Europe. - Produire en France.

Séances :

  1. Recherche documentaire par binômes à partir d'un dossier.
  2. Résumé et leçon

8 396 D. D. le 08/02/2014
CM1
De Clovis à Louis XIV

Histoire

Géog.

2 séance(s)

Objectif(s)

Interpréter, observer des documents à caractère historique. Construire des savoirs par le questionnement sur des documents historiques. Notions historiques étudiées pendant l'année: - Après les invasions, la naissance et le développement du royaume de France. - Les relations entre seigneurs et paysans, le rôle de l'Eglise. - Conflits et échanges en Méditerranée. - La guerre de 100 ans. - Le temps des découvertes et les premiers empires coloniaux, la traite des Noirs et l'esclavage. - La Renaissance. - Louis XIV, un monarque absolu. Notions géographiques étudiées pendant l'année: - le territoire français dans l'UE. - Les Français dans le contexte européen. - se déplacer en France et en Europe. - Produire en France.

Séances :

  1. Recherche documentaire par binômes à partir d'un dossier.
  2. Résumé et leçon

8 396 D. D. le 08/02/2014
CM1 - CM2
Chateaux et peintures de la renaissance

Histoire

2 séance(s)

Découverte de la renaissance et des caractéristiques architecturales et artistiques qui lui sont associées.

Objectif(s)

-Identifier les différences fondamentales entre les Châteaux-forts et les châteaux de la renaissance. -Identifier les caractéristiques de la peinture de la renaissance.

Séances :

  1. Comparaison des chateaux
  2. La peinture de la renaissance

7 385 P. Lelong le 07/12/2013
CE2 - CM1 - CM2
Société féodale et les chevaliers

Histoire

Hist. Arts

1 séance(s)

Objectif(s)

Connaître le système féodal au Moyen Age

Séances :

  1. Découverte du cavalier du Moyen Age à travers la tapisserie de Bayeux

13 792 C. Giboz le 15/12/2013
ULIS
Les grands types de paysages en France

Géog.

8 séance(s)

Tous les documents sont tirés du "Blog de stefany". Les exercices et les leçons ont été réadaptés pour des élèves d'ULIS. Chaque séance est divisée en deux (2 fois 55 minutes).

Objectif(s)

- Identifier les principaux caractères du relief, du climat et de l’hydrographie en France - Connaître les principales caractéristiques des grands ensembles régionaux français - Connaître le découpage administratif de la France (départements, régions)

Séances :

  1. Les reliefs et les fleuves en France
  2. Les climats en France
  3. Le découpage de la France
  4. La diversité des régions françaises
  5. Le Nord et le Nord-Est
  6. L'Ouest Atlantique
  7. Les régions du Sud
  8. La région parisienne

18 685 M. Thépenier le 07/11/2013
CE2
Mon département, l'Eure

Géog.

4 séance(s)

Deuxième séquence ayant pour but de faire découvrir aux élèves le département où ils habitent ainsi que ceux qui l'entourent.

Objectif(s)

- Connaître la notion de département - Identifier et situer son département - Connaître les départements limitrophes au sien - Aborder la notion de blason

Séances :

  1. Mon département, l'Eure
  2. Les départements limitrophes de l'Eure
  3. Le blason et les léopards
  4. Evaluation sur mon département l'Eure

6 331 J. DEVAUX le 29/10/2013
CE2
Ma Ville, Val-de-Reuil

Géog.

3 séance(s)

Première séquence ayant pour but de faire découvrir aux élèves la ville où ils habitent ainsi que ses alentours et ses spécificités.

Objectif(s)

- Savoir situer sa ville dans les alentours - Connaître les spécificités de sa ville

Séances :

  1. Où se trouve ma ville ?
  2. Que trouve-t-on à Val-de-Reuil ?
  3. Evaluation sur la ville de Val-de-Reuil

3 162 J. DEVAUX le 28/10/2013