Histoire et géographie en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 44 - fiches de préparation, séquences

Filtrer les séquences
CM1
Charlemagne et les Carolingiens

Histoire

1 séance(s)

La dynastie des Carolingiens : de la conquête du pouvoir et des territoires jusqu’au déclin vers la féodalité.

Objectif(s)

LES INSTRUCTIONS OFFICIELLES : Après les invasions, la naissance et le développement du royaume de France. 800 : couronnement de Charlemagne COMPÉTENCES TRAVAILLÉES : - Appréhender et connaître les principaux épisodes et les personnages marquants de l’époque carolingienne. - Comprendre l’origine de la société féodale.

Séances :

  1. L’installation de la dynastie des Carolingiens

11 1089 C. BOUILLET le 25/11/2012
CE2
La préhistoire

Histoire

6 séance(s)

séance en cour de réalisation au 21/11/2012

Objectif(s)

- Découvrir la vie des premiers hommes. – Connaître le vocabulaire : paléolithique, néolithique, sédentaire, nomades, silex, pierre taillée, pierre polie, – Connaître les grandes dates charnières : naissance de l'agriculture (passage au néolithique), naissance de l'écriture (passage à l'histoire) – Connaître les évolutions de l'homme, les progrès techniques, les modes de vie

Séances :

  1. Les premiers hommes
  2. Le paléolithique (1)
  3. Les outils et l'art de la préhistoire
  4. Le néolothique (1)
  5. Le néolothique (2)
  6. Menhirs et dolmens

25 3191 V. Paton le 02/12/2012
CE2 - CM1
La Romanisation de la Gaule

Histoire

Hist. Arts

2 séance(s)

A partir des vestiges gallo-romains en France, aborder l'ère romaine avant les grandes invasions.

Objectif(s)

Comprendre que les Romains étaient bien installés en Gaule et ont laissé une « trace » qui se voit encore maintenant. Mettre en relation des photos, des cartes et des informations orales. Comprendre que ce temps fut une période de paix et de prospérité pour la Gaule. Connaître la vie des Gallo-Romains.

Séances :

  1. La défaite de Vercingétorix
  2. les vestiges gallo-romains

3 669 A. AGUSTI le 21/11/2012
CE2 - CM1 - CM2
Les frontières de la France et les pays de l’Union européenne

Géog.

2 séance(s)

Objectif(s)

- Par la lecture de paysages et l’étude de cartes, identifier les principaux caractères du relief, du climat et de l’hydrographie en Europe et localiser les principaux repères géographiques étudiés. - Savoir situer les frontières européennes. - Connaître les pays de l’Union européenne. - Savoir les situer sur une carte, en lien avec l'histoire et l'instruction civique et morale. Vocabulaire : échelle, légende, continent, frontière, espace Schengen.

Séances :

  1. les frontières de la France
  2. Situer les frontières européennes

11 1814 C. Gautier le 12/02/2015
CM1 - CM2
La naissance et l'expansion de l'islam

Histoire

4 séance(s)

Objectif(s)

Connaitre les conflits et les échanges en Méditerranée

Séances :

  1. la naissance de l'Islam
  2. Les 5 piliers de l'islam
  3. Les conquêtes musulmanes
  4. la civilisation arabo-musulmane

13 1809 P. Freret le 31/10/2012
CM1 - CM2
dossier sur l'Antiquité en vue d'un exposé

Histoire

1 séance(s)

dossier pour faire un exposé

Objectif(s)

chercher des informations dans des documents historiques être capable de synthétiser des informations présenter un exposé à la classe

Séances :

  1. exposé

4 298 D. RENARD le 29/10/2012
CM1 - CM2
Exposé sur la Préhistoire

Histoire

1 séance(s)

dossier sur la période de la Préhistoire à compléter par les élèves en vue de faire un exposé à la classe

Objectif(s)

chercher des informations dans des documents historiques être capable de synthétiser des informations présenter un exposé à la classe

Séances :

  1. découverte du dossier

2 258 D. RENARD le 29/10/2012
CE2
Le calendrier

Grd./Mes.

Histoire

1 séance(s)

Objectif(s)

Savoir prendre des renseignements dans un calendrier Se repérer dans le temps

Séances :

  1. Lecture d'un calendrier

6 1254 M. Sansx le 14/10/2012
CE2
Les 5 périodes de l'Histoire

Histoire

1 séance(s)

Objectif(s)

Connaitre les 5 périodes de l'Histoire et savoir situer des évènements sur cette frise

Séances :

  1. Les 5 périodes de l'Histoire

21 3687 V. Paton le 12/10/2012