Français en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 172 - fiches de préparation, séquences

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CM1 - CM2
Repérer le verbe dans la phrase

Gram.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Identifier les verbes conjugués dans des phrases complexes et fournir leurs infinitifs.

Séances :

  1. Trouver le verbe dans la phrase

3 328 N. BRUNEVAL le 10/09/2014
CE2 - CM1
La phrase et les signes de ponctuation

Gram.

2 séance(s)

Inspirée de : http://data0.eklablog.com/tellecey/perso/grammaire%20sequence%201%20phrase%20et%20ponctuation.pdf

Objectif(s)

- Identifier les phrases d’un texte en s’appuyant sur la ponctuation (point et majuscule). - Utilisation adéquate des signes de ponctuation usuels

Séances :

  1. Réactivation des connaissances - la notion de phrase
  2. L'importance de la ponctuation

4 549 C. Toulet le 11/09/2014
CM1
La phrase

Gram.

2 séance(s)

Objectif(s)

- Construire correctement des phrases négatives, interrogatives, injonctives.

Séances :

  1. La phrase
  2. Les types de phrases

1 307 N. BRUNEVAL le 10/09/2014
CM1
L'adjectif qualificatif

Gram.

1 séance(s)

Accord de l'adjectif qu'il soit attribut ou épithète.

Objectif(s)

- Dans une phrase simple où l’ordre sujet-verbe est respecté, reconnaître l’attribut du sujet. - Connaître la règle de l’accord de l’adjectif (épithète ou attribut) avec le nom. - Le groupe nominal : manipuler l’adjectif et le complément de nom (ajout, suppression, substitution de l’un à l’autre...).

Séances :

  1. Accords de l'adjectif

1 280 E. SAINT MARS D\'OUTILLE le 10/09/2014
CE2
Vocabulaire sur le thème de l'école

Lexique

3 séance(s)

Faire acquérir aux élèves du vocabulaire sur un thème précis

Objectif(s)

- Utiliser à bon escient des termes appartenant aux lexiques des repères temporels, de la vie quotidienne et du travail scolaire.

Séances :

  1. Prise de connaissance du texte "Pourquoi aller à l'école?"
  2. Le mobilier scolaire et les locaux
  3. Evaluation

1 229 L. STRHAN le 09/09/2014
CE2 - CM1
L'ordre alphabétique

Lexique

4 séance(s)

Objectif(s)

Reconnaître les lettres Connaître l'ordre des lettres Ranger les mots dans l'ordre alphabétique

Séances :

  1. Structuration
  2. Entraînement
  3. Entraînement 2
  4. Evaluation

1 370 L. HAUDIQUERT le 07/09/2014
CE2 - CM1
Les accents

Ortho.

4 séance(s)

Objectif(s)

Identifier les différents accents Placer les différents accents

Séances :

  1. Diagnostique
  2. Entrainement
  3. Entraînement 2
  4. Evaluation

3 347 L. HAUDIQUERT le 07/09/2014
CE2 - CM1
La phrase et la ponctuation

Gram.

5 séance(s)

Manuels utilisés: L'île aux mots CE2/CM1 Outils pour le français CE2

Objectif(s)

Savoir qu'une phrase doit avoir du sens Savoir qu'une phrase commence par une majuscule et se termine par un point Connaître les signes de ponctuation

Séances :

  1. Diagnostique
  2. Structuration
  3. Découverte
  4. Entrainement
  5. Evaluation

4 415 L. HAUDIQUERT le 07/09/2014
CE2 - CM1
[Rentrée]Activité de présentation - Carte mentale

Langage

Ecrit.

2 séance(s)

Sur le modèle de http://maitresse-myriam.eklablog.com/cartes-mentales-c23754449

Objectif(s)

- Décrire un objet, présenter un travail à la classe en s’exprimant en phrases correctes et dans un vocabulaire approprié. - Participer à un débat en respectant les tours de parole et les règles de la politesse. - Faire un récit structuré et compréhensible pour un tiers ignorant des faits rapportés ou de l’histoire racontée, inventer et modifier des histoires, décrire une image, exprimer des sentiments, en s’exprimant en phrases correctes et dans un vocabulaire approprié.

Séances :

  1. Réalisation de la carte mentale de présentation
  2. Exploitation des cartes mentales de présentation

9 418 C. Toulet le 31/08/2014