Vivant, matière, objets en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 12 - fiches de préparation, séquences

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CE1 - CE2
L'eau dans tous ses états

Sciences

5 séance(s)

Lors de cette séquence, les élèves vont découvrir les trois états de l'eau : solide, liquide, gazeux ainsi que les différents changements d'état.

Objectif(s)

- Identifier les trois états de l'eau. - Connaître les changements d'état de l'eau : fusion, solidification, évaporation, condensation. - Savoir que la glace fond à une température supérieure à 0°. - Savoir que l'eau gèle à une température inférieure à 0°. - Savoir que l'eau se transforme en vapeur d'eau. - Utiliser un instrument de mesure : le thermomètre.

Séances :

  1. Les trois états de l'eau
  2. La fusion
  3. La solidification
  4. L'évaporation et la condensation
  5. Evaluation

75 6120 M. RIQUET le 04/02/2019
CE2
Les dents

Sciences

4 séance(s)

observer les dents, connaitre leurs noms, leur structure et observer la modification des dents.

Objectif(s)

- Observer les modifications de la dentition. - Reconnaitre des comportements favorables à sa santé. - Pratiquer, avec l'aide des professeurs, quelques moments d'une démarche d'investigation : questionnement, observation, expérience, description, raisonnement, conclusion. - Choisir ou utiliser le matériel adapté proposé pour mener une observation, effectuer une mesure, réaliser une expérience. - Manipuler avec soin. - Restituer les résultats des observations sous forme orale ou d'écrits variés (notes, listes, dessins, voire tableaux).

Séances :

  1. Comment sont mes dents ?
  2. Evolution des dents
  3. A quoi servent nos dents ?
  4. Hygiène des dents

12 575 E. Bouige le 29/01/2019
CE2
L'hygiène corporelle

Sciences

4 séance(s)

Objectif(s)

- Reconnaitre des comportements favorables à sa santé. - Mettre en œuvre et apprécier quelques règles d'hygiène de vie : variété alimentaire, activité physique, capacité à se relaxer et mise en relation de son âge et de ses besoins en sommeil, habitudes quotidiennes de propreté (dents, mains, corps).

Séances :

  1. Découvrir la notion de l'hygiène corporelle
  2. Séance 2 ; comprendre ce qu'est un microbe
  3. Séance 3 ; les gestes au quotidien pour être propre
  4. Evaluation

12 651 E. Duquenoy le 26/01/2019
CP
Les états de l'eau

Sciences

1 séance(s)

Objectif(s)

- Identifier les trois états de la matière et observer des changements d'états. - Reconnaitre les états de l'eau et leur manifestation dans divers phénomènes naturels. - Comprendre les notions de changements d'états de la matière, notamment la solidification, la condensation et la fusion. - Connaître quelques propriétés des solides, des liquides et des gaz. - Connaître les états de l'eau (liquide, glace, vapeur d'eau).

Séances :

  1. Evaluation diagnostique

2 961 A. Balguerie le 26/01/2019
CP
BRJV Flotte coule

Sciences

4 séance(s)

Recueil des représentations Expériences Défi scientifique: faire flotter une bille Poussée d'Archimède: Résistance de la bouteille enfoncée dans l'eau

Objectif(s)

- Mettre en œuvre des expériences simples impliquant l'eau et/ou l'air.

Séances :

  1. Séance 1 : Recueil des représentations
  2. Séance 2 Expérience
  3. Séance 3: Défi scientifique "Faire flotter une bille"
  4. Séance 4: La poussée d'Archimède

9 724 G. Marchand le 23/01/2019
CE1
La croissance

Sciences

5 séance(s)

À travers des radiographies

Objectif(s)

- Observer les modifications de la dentition. - Mesurer et observer la croissance de son corps. - Comprendre la notion de croissance (taille, masse, pointure). - Connaitre des caractéristiques du monde vivant, ses interactions, sa diversité.

Séances :

  1. lecture Album + interrogation
  2. Reconstitution d'un squelette
  3. Comment grandit-on ? La croissance des os.
  4. Composition de la dentition
  5. Les dents de lait

10 672 N. Marcellin le 15/01/2019
CP
Je grandis 1

Sciences

1 séance(s)

S'interroger sur la croissance de son corps et ses changements morphologiques par la comparaison de photos

Objectif(s)

- Comprendre le cycle de vie des êtres vivants. - Mesurer et observer la croissance de son corps. - Comprendre la notion de croissance (taille, masse, pointure).

Séances :

  1. Je grandis

4 265 L. NEHARI le 10/01/2019
CP - CE1
L'équilibre de nos besoins physiologiques

Sciences

4 séance(s)

- Découvrir les grandes familles d'aliments - Apprendre à équilibrer ses apports nutritifs au cours d'une journée.

Objectif(s)

- Mettre en œuvre et apprécier quelques règles d'hygiène de vie : variété alimentaire, activité physique, capacité à se relaxer et mise en relation de son âge et de ses besoins en sommeil, habitudes quotidiennes de propreté (dents, mains, corps). - Aborder la notion d'équilibre alimentaire (sur un repas, sur une journée, sur la semaine).

Séances :

  1. Séance 1 : Bien manger !
  2. Une alimentation bien équilibrée dans la journée
  3. Equilibrer les activités d'une journée
  4. Une bonne hygiène du corps

2 151 M. KERVERN - DELALANDE le 05/01/2019
CP - CE1
Les animaux de la ferme - P1/P2

Sciences

7 séance(s)

La ferme dans tous ses états : - les petits/mâles/femelles - les habitats - les empreintes - la reproduction ovipare ou vivipare - les cris des animaux de la ferme - la traite manuelle / à la machine de la vache

Objectif(s)

(Re)connaître les caractéristiques/les particularités des animaux de la ferme

Séances :

  1. Les particularités des animaux de la ferme
  2. Présentation des particularités des animaux de la ferme
  3. Synthèse écrite des ateliers
  4. Ce que je sais sur la ferme
  5. Les cris des animaux de la ferme
  6. La traite de la vache à la main
  7. Traite de la vache avec machine

9 573 E. Garau le 17/11/2018