Se situer dans le temps en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 3 - fiches de préparation, séquences

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CP
BRJV alternance jour/nuit

Temps

3 séance(s)

Objectif(s)

- Maitriser l'alternance jour/nuit.

Séances :

  1. Caractéristiques jour / nuit
  2. Alernance jour/nuit
  3. Art visuel - le jour et la nuit

26 817 E. ERNIE le 30/07/2021
CE1 - CE2
Le passage du temps

Temps

1 séance(s)

Cette séquence vise à présenter le passage du temps aux élèves sur le temps long: utiliser un calendrier/frise. Ainsi ils comprennent l'avancement du temps.

Objectif(s)

− Repérer et situer quelques évènements dans un temps long −Se repérer dans le temps

Séances :

  1. C'est quoi le temps? A quoi ça sert?

2 272 N. Bouza le 21/06/2021
CE2
La préhistoire

Temps

4 séance(s)

Cette séquence permet aux élèves d'allier la découverte des outils numériques et la découverte d'une période historique.

Objectif(s)

- Repérer et situer quelques évènements dans un temps long. - Comprendre l'évolution des sociétés à travers des modes de vie (alimentation, habitat, vêtements, outils, guerre, déplacements...) et des techniques à diverses époques. - L'élève sait consulter des documents numériques de plusieurs types (documentation, manuel numérique, livre électronique, podcast, etc.). - Il sait utiliser un mot-clé ou un menu pour effectuer une recherche. - Il sait retrouver et ouvrir un document préalablement sauvegardé.

Séances :

  1. Recherche d'information
  2. Extraire les informations
  3. Mettre en commun les recherches
  4. Evaluation

2 142 L. Mano le 30/04/2021
CE2
Comprendre l'apparition de l'écriture.

Temps

1 séance(s)

Objectif(s)

- "Repérer des périodes de l'histoire du monde occidental et de la France en particulier, quelques grandes dates et personnages clés". - Les élèves sont capables de tirer des informations provenant 'une courte vidéo. - Attendu de fin de cycle.

Séances :

  1. Comprendre l'apparition de l'écriture.

2 282 E. PANNETIER le 11/03/2021
CE2
Se déplacer au fil du temps

Temps

3 séance(s)

A travers des sources depuis l'Antiquité jusqu'à nos jours, les élèves vont comparer comment la société a évolué, du point de vue des moyens de locomotion.

Objectif(s)

repérer les différentes périodes de l'Histoire comparer les modes de vie à différentes périodes historiques utiliser l'outil informatique pour synthétiser ses découvertes - Extraire d'un texte ou d'une ressource documentaire une information qui répond à un besoin, une question.

Séances :

  1. phase de découverte Antiquité / Moyen-Age
  2. phase de découverte Temps modernes / Epoque contemporaine
  3. La frise chronologique

7 599 E. LECOEUR le 30/12/2020
CE2
Se nourrir au fil du temps

Temps

4 séance(s)

A travers des sources depuis l'Antiquité jusqu'à nos jours, les élèves vont comparer comment la société a évolué, du point de vue des modes d'alimentation, de l'art culinaire.

Objectif(s)

repérer les différentes périodes de l'Histoire comparer les modes de vie à différentes périodes historiques utiliser l'outil informatique pour synthétiser ses découvertes - Extraire d'un texte ou d'une ressource documentaire une information qui répond à un besoin, une question.

Séances :

  1. phase de découverte Antiquité / Moyen-Age
  2. phase de découverte Temps modernes / Epoque contemporaine
  3. phase d'institutionnalisation
  4. La frise chronologique

7 1529 E. LECOEUR le 10/12/2020
CE2
La frise chronologique

Temps

1 séance(s)

Objectif(s)

Comprendre comment le temps est découpé et comment utiliser et lire une frise chronologique. - Se repérer dans le temps et mesurer des durées. - Comprendre le caractère cyclique des jours, des semaines, des mois, des saisons. - Connaître les unités de mesure usuelles de durées : jour, semaine, heure, minute, seconde, mois, année, siècle, millénaire.

Séances :

  1. Se repérer sur un calendrier

4 110 A. Lair le 27/09/2020
CE2
Questionner le monde

Temps

2 séance(s)

Séance 1 : Découverte - Se situer dans le temps, 20 min Séance 2 : Identifier des dates et des évènements - Se situer dans le temps, 42 min Séance 3 : Mesurer des durées (jours- semaines) - Se situer dans le temps, 43

Objectif(s)

Découvrir la structure et la fonction d'un calendrier - Se repérer dans le temps et mesurer des durées.

Séances :

  1. Questionner le monde
  2. Identifier des dates et des évènements

3 277 P. Briais le 13/09/2020
CE2
L'Antiquité

Temps

7 séance(s)

Séquence sur l'Antiquité qui s'organise autour de la découverte des arts anciens et des premières écritures. Elle débouchera sur la création d'un livret intitulé "Les CE2 à la découverte de l'Antiquité", qui réunira des productions des élèves liées à la séquence.

Objectif(s)

- Repérer et situer quelques évènements dans un temps long. - Repérer des périodes de l'histoire du monde occidental et de la France en particulier, quelques grandes dates et personnages clés. - Connaître quelques personnages et dates. - Comprendre l'évolution des sociétés à travers des modes de vie (alimentation, habitat, vêtements, outils, guerre, déplacements...) et des techniques à diverses époques.

Séances :

  1. Représentations initiales
  2. Découvrir la première forme d'écriture : l'écriture cunéiforme
  3. Découverte des hiéroglyphes égyptiens
  4. La Grèce Antique
  5. Séance décrochée sur l'Antiquité grecque
  6. Les chiffres romains
  7. Comment vivait-on en Gaule Celtique?

15 845 J. DEBES le 22/01/2020