Nombres et calculs en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 31 - fiches de préparation, séquences

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CM1
Nombre jusqu'à 999: Ranger, intercaler et placer sur une droite graduée

Nb./Calc.

1 séance(s)

Rappel: Séquence 1 : Evaluation diagnostique sur l'ensemble des manipulations (lire, écrire, encadrer...) => Lire, Ecrire Séquence 2 : Décomposer et encadrer Séquence 3 : Comparer, ranger et placer des nombres sur une droite numérique graduée - S1= Recherche - S2 = Application - S3 = Entraînement - S4 = Evaluation

Objectif(s)

- Comparer, ranger, encadrer des grands nombres entiers, les repérer et les placer sur une demi-droite graduée adaptée.

Séances :

  1. Recherche
CE2
Les nombres de 0 à 9 999

Nb./Calc.

1 séance(s)

Apparition et manipulation des nombres à quatre chiffres.

Objectif(s)

- Nommer, lire, écrire, représenter des nombres entiers. et toutes les compétences associées.

Séances :

  1. S1 : Manipulation et décomposition additive des nombres
CE2
La multiplication suite

Nb./Calc.

2 séance(s)

- Séquence autour des tables de multiplications avec un zoom sur les tables de 2 4 8 - Révision des tables 3, 6 et 9

Objectif(s)

se familiariser avec les tables de multiplications comprendre la multiplication savoir utiliser la multiplication - Calculer avec des nombres entiers. - Comprendre le sens des opérations.

Séances :

  1. la multiplication suite
  2. décomposons la multiplication
CE2
Comparer les nombres jusqu'à 9999

Nb./Calc.

5 séance(s)

Objectif(s)

-élargir la procédure de comparaison aux nombres à 4 chiffres. - Ranger dans l'ordre croissant et décroissant

Séances :

  1. découverte
  2. entraînement
  3. entrainement
  4. dernière séance avant évaluation
  5. évaluation
CP
MATADOR: addition de 1 à 10

Nb./Calc.

1 séance(s)

Comprendre et utiliser des nombres entiers de 1 à 10 pour dénombrer et ordonner

Objectif(s)

- Utiliser diverses représentations des nombres (écritures en chiffres et en lettres, noms à l'oral, graduations sur une demi-droite, constellations sur des dés, doigts de la main...). - Passer d'une représentation à une autre, en particulier associer les noms des nombres à leurs écritures chiffrées. - Comprendre et utiliser des nombres entiers pour dénombrer, ordonner, repérer, comparer. - Comprendre la valeur des chiffres en fonction de leur rang dans l'écriture d'un nombre (principe de position). - Comprendre la valeur des chiffres en fonction de leur rang dans l'écriture d'un nombre (principe de position). - Maitriser le sens des symboles +, -, ×, :. - Mémoriser des faits numériques et des procédures. - Calculer mentalement pour obtenir un résultat exact ou évaluer un ordre de grandeur. - Maitriser les tables de l'addition.

Séances :

  1. Le Matador de l'addition
CE1
Comparer des nombres <à 300

Nb./Calc.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Comprendre et utiliser des nombres entiers pour ordonner, repérer, comparer.

Séances :

  1. Comparer des nombres
CE1
La ligne graduée

Nb./Calc.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Placer des nombres sur une ligne graduée

Séances :

  1. La droite graduée
CE1
Le nombre 100

Nb./Calc.

5 séance(s)

Découverte de la centaine et du nombre 100

Objectif(s)

- Comprendre et utiliser des nombres entiers <199 pour dénombrer, ordonner, repérer, comparer. - Nommer, lire, écrire, représenter des nombres entiers <199

Séances :

  1. Dénombrer une grande collection
  2. Ecrire un nombre> à 100
  3. Ecrire un nombre> à 100
  4. la centaine
  5. Compteur vivant
CE1
la soustraction sans retenue

Nb./Calc.

1 séance(s)

Objectif(s)

s'approprier le sens de la soustraction sans retenue à partir de situations concrètes vécues - Calculer avec des nombres entiers.

Séances :

  1. la soustraction posée sans retenue