Nombres et calculs en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 33 - fiches de préparation, séquences

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CE1
L'addition

Nb./Calc.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Mettre en œuvre un algorithme de calcul posé pour l'addition, la soustraction, la multiplication. -Maitriser l'addition, soustraction, multiplication, division. -Résoudre des problèmes en utilisant des nombres entiers et le calcul. - Résoudre des problèmes relevant des structures additives (addition/soustraction).

Séances :

  1. L'addition posée

2 149 C. Balan le 04/12/2017
CE1
C5 - Doubles et moitiés

Nb./Calc.

3 séance(s)

Une séquence de 5 séances pour : - maîtriser la relation entre double et moitié (savoir que si 6 est le double de 3, alors 3 est la moitié de 6). - reconnaître des doubles. - utiliser des stratégies de calcul (addition, addition à trous, schématisation...) pour trouver un double ou une moitié.

Objectif(s)

Compétence visée : Calculer avec des nombres entiers > Mémoriser des faits numériques et des procédures. Objectifs opérationnels : s1 - Reconnaître des doubles (de nombres inférieurs à 30). s2 - Calculer des doubles ou des moitiés. s3 - Construire la table d'addition et y repérer les doubles. s4 - Mémorisation des doubles de la table (remédiation éventuelle) s5 - Synthèse de la séquence et évaluation

Séances :

  1. s1 - Les doubles
  2. s2 - Calculer des doubles et des moitiés
  3. s3 - Les doubles dans la table d'addition

4 993 E. CHAMPEY le 10/12/2017
CE1 - CE2
Lecture écriture de nombres inférieurs à 1000

Nb./Calc.

3 séance(s)

Objectif(s)

- Lire et écrire les nombres inférieurs à 1000 - Comprendre le rôle du mot unité, dizaine, centaine

Séances :

  1. Ecriture des nombres en chiffres et en lettres : approfondissement de la notion
  2. les nombres de 60 à 99
  3. Evaluation diagnotique et appropriation de la notion

3 82 E. LARDIERE le 26/11/2017
CE1
La centaine

Nb./Calc.

2 séance(s)

Objectif(s)

- Maitriser des procédures de dénombrement (décompositions/recompositions additives ou multiplicatives, utilisations d'unités intermédiaires : dizaines, centaines, en relation ou non avec des groupements).

Séances :

  1. Le nombre
  2. Le nombre 100 et la centaine

5 500 P. BOYER le 03/12/2017
CE1
Apprendre à reconnaître la catégorie d'un problème

Nb./Calc.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Comprendre le sens des opérations.

Séances :

  1. Chercher la catégorie d'un problème

1 114 A. SACCONE le 19/11/2017
CP
Champions des nombres: nombres inférieurs à 59

Nb./Calc.

2 séance(s)

Objectif(s)

- Dénombrer, constituer et comparer des collections.

Séances :

  1. Activité champion des nombres: comparer visuellement de grandes quantités
  2. Activité champion des nombres: comparer, visuellement, des grands quantités.

4 53 A. SACCONE le 06/11/2017
CE1
Les groupes de 2, 3, 5 et 10. Combien en tout?

Nb./Calc.

2 séance(s)

Objectif(s)

- Maitriser des procédures de dénombrement (décompositions/recompositions additives ou multiplicatives, utilisations d'unités intermédiaires : dizaines, centaines, en relation ou non avec des groupements).

Séances :

  1. Le tableau des multiples de 2, 3, 5 et 10
  2. Atelier jeu des groupes

1 192 A. SACCONE le 05/11/2017
CP
Décompositions jusqu'à 5

Nb./Calc.

2 séance(s)

Objectif(s)

- Dénombrer, constituer et comparer des collections.

Séances :

  1. Jeu de cartes à points: nombres inférieurs à 5
  2. Jeu des couples: nombres inférieurs à 5

1 92 A. SACCONE le 05/11/2017
CP
Comptine de 1 à 19

Nb./Calc.

3 séance(s)

Objectif(s)

- Maitriser des procédures de dénombrement (décompositions/recompositions additives ou multiplicatives, utilisations d'unités intermédiaires : dizaines, centaines, en relation ou non avec des groupements). - Repérer un rang ou une position dans une file ou sur une piste.

Séances :

  1. Comptine de 1 à 10
  2. Comptine de 1 à 19
  3. Comptine de 1 à 10

2 77 A. SACCONE le 05/11/2017