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Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique 
. Le Matador de l'addition
- Discipline / domaine
- Nombres et calculs
- Objectif
- Décomposer un nombre de 1 à 10
- Durée
- 60 minutes (4 phases)
- Matériel
- Dés de 4, 6, 8 faces
Un à la fois.
- Informations théoriques
- Décomposer un nombre.
Complément à 10 du nombre obtenu.
Décomposition additive du nombre obtenu en utilisant deux nombres (sauf pour 1)
- Remarques
- Savoir compter.
Connaître les tables d'addition.
Peut être fait en grand collectif.
Effet de challenge entre les groupes.
Différenciation: comptine numérique, les doigts, paquets d'objets.
1. Observe et comprends
| 
10 min. | découverteLa maîtresse lance le dé, puis lecture du dé.
Ecriture du chiffre au tableau, étiquette constellation, image doigts et droite graduée.
A partir du nombre obtenu, combien pour aller jusqu'à 10?
Manipulations des différents outils pour trouver la réponse.
Ecriture de l'opération.
Ex: 3+...=10
2. Manipule et reproduis
| 15 min. | rechercheA l'identique de la maîtresse, reproduire la même procédure.
Chaque enfant y va à son tour. Le groupe face à lui doit répondre aux questions et construire ensemble les compléments à 10.
3. La maison du 10
| 15 min. | mise en commun / institutionnalisationA travers toutes les manipulations que vous avez faites, que remarquez-vous?
Observation des écritures au tableau, des étiquettes doigts, constellations.
Remarques:
0+10=10
1+9=10
2+8=10
3+7=10
4+6=10
5+5=10
6+4=10
7+3=10
8+2=10
9+1=10
10+0=10
Vous avez créer la maison du 10!
4. Décomposition additive
| 20 min. | réinvestissementEn utilisant la même procédure, décomposer un nombre de 1 à 10.
Le dé tiré donne un nombre.
Combien et combien donnent ce résultat, ce nombre?
Ex: dé tiré donne 6
....+....=6
A l'aide des doigts, des étiquettes, de perles... trouver toutes les possibilités possibles.
Création des maisons du 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.