Langue vivante en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 13 - fiches de préparation, séquences

Filtrer les séquences
CE1 - CE2
Couleurs et animaux

Lang. viv.

8 séance(s)

Suite à l'évaluation sur Halloween (voir séquence Halloween), les élèves se familiarisent avec le nom des couleurs. C'est également l'occasion d'introduire le nom de quelques animaux familiers à partir du livre "Brown bear" d'Eric Carle (nous pourrons également découvrir les animaux du Japon, seconde escale de notre tour du monde).

Objectif(s)

- Connaître le nom des couleurs : blue, pink, orange, yellow, brown, blue, white, purple, grey, green, black, red. - Utiliser les structures "What do you see ?" et "I see ..." / "What colour is it ? " et "It's ..." - Découvrir le nom de quelques animaux : bear, bird, duck, horse, frog, cat, dog, sheep, fish. - Phonologie : le [i] long et le [i] court. - Reproduire un modèle oral : la chanson "What colour is it ?" - Suivre le fil d'une histoire courte : "Brown bear, brown bear, what do you see ?" (Eric Carle)

Séances :

  1. What colour is it ?
  2. The animals
  3. Animal colours
  4. Animal colours (2)
  5. Trace écrite "Colours"
  6. Trace écrite "Animals"
  7. Evaluation
  8. Les animaux du Japon

4 529 M. RIQUET le 25/10/2018
CP
BRJV : What is it ? How many ? Give me

Lang. viv.

2 séance(s)

Demander un nombre d'e pièces répondre combien il y a d'ojets Vocabulaire d'halloween Utiliser la question : What is it? it's

Objectif(s)

- Les nombres. - Participer à des échanges simples pour être entendu et compris dans quelques situations diversifiées de la vie quotidienne. - Écouter et comprendre des messages oraux simples relevant de la vie quotidienne, des textes simples lus par le professeur.

Séances :

  1. Numbers / halloween part 1
  2. Haloween et révisions

0 37 G. Marchand le 14/10/2018
CE2
Zero’s not the hero!

Lang. viv.

3 séance(s)

Cette séquence consiste à faire apprendre les nombres allant de 0 à 20 aux élèves.

Objectif(s)

Les élèves doivent être capables de connaitre les nombres en lettres allant de 0 à 20. Ce qui leur permettra de donner leurs âges au cours d'une conversation et dénombrer des choses dans d'autres circonstances. ils doivent aussi savoir les écrire en lettres.

Séances :

  1. Renforcer les acquis
  2. Renforcement des acquis 1
  3. Contrôle de connaissance

0 24 M. BOGA le 03/10/2018
CE1
l'alphabet

Lang. viv.

3 séance(s)

Apprendre le nom des lettres de l'alphabet en anglais.

Objectif(s)

- En s'appuyant sur un modèle, réciter, se décrire, lire ou raconter. - Reproduire un modèle oral. - L'alphabet.

Séances :

  1. Apprendre à chanter l'alphabet funcky
  2. Mémorisation
  3. épeler son prénom.

2 109 C. AROUMOUGOM le 23/09/2018
CP
BRJV 03 : Numbers.

Lang. viv.

4 séance(s)

Objectif(s)

- compter de 1 à 10

Séances :

  1. Séance 1 : Numbers + pens
  2. numbers 1-10 + moves
  3. Numbers 1-10 + coins
  4. Numbers + loto

1 71 G. Marchand le 23/09/2018
CE1 - CE2
How are you ?

Lang. viv.

5 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître le vocabulaire des émotions. - Apprendre une chanson en anglais.

Séances :

  1. Découverte du vocabulaire
  2. Entrainement
  3. Entrainement
  4. Entrainement
  5. Entrainement

6 587 M. Durand le 19/09/2018
CP
BRJV 02 : Apprendre à saluer.

Lang. viv.

4 séance(s)

Chant : Continuer "Brother John" découvrir "hello !" S'exprimer : Renforcer "hello" et "good morning" découvrir d'autres nuances "good afternoon" good night" et "hi" .

Objectif(s)

- Écouter et comprendre des messages oraux simples relevant de la vie quotidienne, des textes simples lus par le professeur. - En s'appuyant sur un modèle, réciter, se décrire, lire ou raconter. - Participer à des échanges simples pour être entendu et compris dans quelques situations diversifiées de la vie quotidienne.

Séances :

  1. Hello ! good bye !
  2. Start the day, end the day.
  3. good afternoon
  4. saluer et se présenter dans la journée.

1 119 G. Marchand le 15/09/2018
CP
BRJV S01 : My name is John

Lang. viv.

4 séance(s)

Chant : brother john Saluer Dialogue : My name is ... What's your name?

Objectif(s)

- Utiliser quelques mots familiers et quelques expressions très courantes. - Reproduire un modèle oral. - Saluer. - Se présenter.

Séances :

  1. My name is...
  2. What's your name ?
  3. Bilan "saluer"
  4. Bilan What's your name?

0 58 G. Marchand le 09/09/2018
CP
BRJV S 00 : Les langues du monde

Lang. viv.

4 séance(s)

éclaircir la notion de langue : - distinguer du nom du pays francophonie /"anglophonie" - prospecter les langues parlées par les élèves et valoriser le multilinguisme quelques soient les langues parlées ou comprises. - rassurer les élèves ne parlant qu'une seule langue, et faire entrevoir les activités permettant d'apprendre une seconde langue.

Objectif(s)

- Aborder des situations de communication. - Identifier quelques grands repères culturels de l'environnement quotidien des élèves du même âge dans les pays ou régions étudiés.

Séances :

  1. Une langue étrangère?
  2. De l'anglais?
  3. L'anglais : comment l'apprendre?
  4. The mail

0 82 G. Marchand le 08/09/2018