Etude de la langue en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 104 - fiches de préparation, séquences

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CE2 - CM1
Les familles de mots

Lexique

1 séance(s)

S1 : Découverte S2 : Mise en application S3 : Transfert dans une production écrite S4 : Exercices de réinvestissement S5 : Evaluation

Objectif(s)

- Construire ou compléter des familles de mots. - Connaître et utiliser oralement le vocabulaire concernant la construction des mots (radical, préfixe, suffixe, famille).

Séances :

  1. Je comprends comment les mots sont fabriqués.

3 171 N. De la Rua le 24/04/2016
CM1 - CM2
Les niveaux de langage

Lexique

2 séance(s)

Séquence de deux séances. Découverte, institutionnalisation, entrainement et évaluation.

Objectif(s)

- Commencer à identifier les différents niveaux de langue. - Utiliser le dictionnaire pour vérifier le sens d’un mot (en particulier quand il en a plusieurs), ou sa classe, ou son orthographe, ou son niveau de langue. - Amener les élèves à avoir une première approche des niveaux de langue ; acquérir le vocabulaire correspondant (langage soutenu, courant, familier, niveau de langage).

Séances :

  1. Les niveaux de langage- séance 1
  2. Les niveaux de langage- séance 2

8 927 C. Badéa le 11/05/2016
CE1
Les pronoms personnels sujets

Gram.

2 séance(s)

Objectif(s)

- Distinguer selon leur nature : les verbes, les noms, les articles, les pronoms personnels (formes sujet), les adjectifs qualificatifs. - Comprendre que les pronoms personnels sont sujets du verbe, ils peuvent remplacer un groupe nominal. - Distinguer le pronom personnel du déterminant

Séances :

  1. Découverte de la notion
  2. Construction de la notion et entraînement

7 647 A. RIGAUD le 28/03/2016
CE1
Conjuguer les verbes en -er au présent

Gram.

5 séance(s)

Objectif(s)

Etre capable de conjuguer les verbes du premier groupe au présent de l'indicatif.

Séances :

  1. Découverte de la notion
  2. Construction de la notion
  3. Exercices de systématisation
  4. Exercices de systématisation
  5. Evaluation

8 828 N. DELAUNAY le 20/03/2016
CE1
Les valeurs de la lettre c

Ortho.

2 séance(s)

Objectif(s)

- Respecter les correspondances entre lettres et sons. - Respecter les règles relatives à la valeur des lettres en fonction des voyelles placées à proximité: c/ç.

Séances :

  1. Découverte de la notion
  2. Institutionnalisation et systématisation

6 470 A. RIGAUD le 12/03/2016
CE1
Les contraires

Lexique

5 séance(s)

Objectif(s)

- Trouver un mot de sens opposé pour un adjectif qualificatif, un verbe d’action ou pour un nom.

Séances :

  1. Découverte des contraires- Mme Contraire R Hargreaves
  2. Entrainement
  3. Dire le contraire de différentes façons
  4. Entraînement: dire les contraires de différentes façons
  5. Evaluation

2 342 G. Benard le 06/03/2016
CP
Ranger des mots dans l'ordre alphabétique

Lexique

7 séance(s)

Séquence de mise en ordre de mots dans l'ordre alphabétique au cp

Objectif(s)

- Ranger des mots par ordre alphabétique.

Séances :

  1. Découverte de la façon de ranger des mots
  2. Jeu des éventails
  3. Entraînement sur fiche
  4. Ranger des mots qui commencent par la même lettre
  5. Jeu des éventails (2)
  6. Entraînement sur fiche
  7. Evaluation

2 171 G. Benard le 07/03/2016
CP
Le nom

Gram.

1 séance(s)

Montrer qu'un nom est précédé d'un article, qu'il indique une personne, un animal ou une chose.

Objectif(s)

- Distinguer le nom et l’article qui le précède ; identifier l’article. - Trouver un ou des noms appartenant à une catégorie donnée (ex. un nom d’arbre, un nom de commerçant). - Commencer à classer les noms par catégories sémantiques larges (noms de personnes, noms d’animaux, noms de choses) ou plus étroites et se référant au monde concret (ex. : noms de fruits).

Séances :

  1. découverte

4 406 V. Ferreira Benabdelkrim le 06/03/2016
CP
L'ordre alphabétique au CP

Lexique

4 séance(s)

Objectif(s)

Connaître l'alphabet, le réciter Dire la lettre qui vient avant/après Remettre des lettres dans l'ordre alphabétique - Ranger des mots par ordre alphabétique.

Séances :

  1. Le furet de l'alphabet
  2. Le jeu de l'alphabet
  3. Exercices d'entraînement
  4. Evaluation

3 679 G. Benard le 05/03/2016