Etude de la langue en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 105 - fiches de préparation, séquences

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CP
les contraires

Lexique

1 séance(s)

Objectif(s)

- Trouver un mot de sens opposé pour un adjectif qualificatif ou un verbe d’action.

Séances :

  1. contraires

4 391 H. GIBAULT le 05/03/2016
CE1
le futur

Gram.

6 séance(s)

Objectif(s)

Conjuguer les verbes du premier groupe ainsi que les verbes être et avoir au futur de l'indicatif.

Séances :

  1. Découverte
  2. Verbes du premier groupe
  3. évaluation futur des verbes du premier groupe
  4. Les verbes être et avoir
  5. être et avoir (2)
  6. Entrainement et systématisation

9 886 A. Kazanegra le 16/02/2016
CP
la phrase

Ortho.

1 séance(s)

reconnaître la fonction de chaque mot de la phrase

Objectif(s)

- Reconnaître les noms et les verbes et les distinguer des autres mots. - Distinguer le nom et l’article qui le précède ; identifier l’article. - - Lire aisément les mots les plus fréquemment rencontrés (dits mots-outils).

Séances :

  1. la phrase

5 64 B. LUBREZ-BUSEINE le 21/01/2016
CM2
Faire de la grammaire au CM2 - Méthode Picot - Période 3 - Synthèse : Le passé composé

Gram.

1 séance(s)

Le passé composé est un temps qui exprime des événements passés ; dans un récit, il présente, comme le passé simple, les actions de premier plan ; il s'emploie avec l'imparfait qui brosse le décor C'est un temps composé : il est formé de deux mots ; Revoir la conjugaison des verbes du programme ; Le participe passé d'un verbe conjugué avec "avoir" ne s'accorde jamais avec le sujet de ce verbe ; le participe passé d'un verbe conjugué avec "être" s'accorde avec le sujet du verbe.

Objectif(s)

- Conjuguer aux temps et modes déjà étudiés, ainsi qu’à l’indicatif futur antérieur, plus-que-parfait, conditionnel présent, au participe présent et passé, les verbes déjà étudiés ; conjuguer des verbes non étudiés en appliquant les règles apprises.

Séances :

  1. Le passé composé

2 125 C. FARRAYRE le 31/01/2016
CE1
Dictée C.E.1

Ortho.

1 séance(s)

Dictée à l'adulte

Objectif(s)

- Écrire sans erreur, sous la dictée, des phrases ou un court texte (5 lignes), préparés ou non, en utilisant ses connaissances lexicales, orthographiques et grammaticales. - Dans les productions dictées et autonomes, orthographier sans erreur les mots invariables les plus fréquemment rencontrés ainsi que les mots-outils appris au CP.

Séances :

  1. Dictée 5 (janvier 2016)

1 186 B. PACHURKA le 18/01/2016
CE1 - CE2
Les émotions

Lexique

5 séance(s)

Objectif(s)

Parvenir à exprimer ses émotions en utilisant différents synonymes.

Séances :

  1. Séance 1
  2. Séance 2
  3. Séance 3
  4. Séance 4
  5. Séance 5

1 56 M. Bredin le 20/01/2016
CE1
Les pronoms personnels sujets

Gram.

3 séance(s)

Objectif(s)

- Savoir associer et remplacer un GNS par un pronom personnel sujet - Savoir retrouver quelle personne désigne un pronom

Séances :

  1. Découverte de la notion de PPS
  2. Construction de la notion de PPS
  3. Exercices de systématisation

1 77 S. LUGASSY le 18/12/2015
CE1
La notion de temps: passé, présent, futur

Ecriture

Gram.

Temps

2 séance(s)

Cette séquence est une première approche de la conjugaison qui va permettre aux élèves de se repérer dans le temps et de repérer les différents connecteurs temporels.

Objectif(s)

- Comprendre la correspondance entre les temps verbaux (passé, présent, futur) et les notions d’action déjà faite, d’action en train de se faire, d’action non encore faite. - Écrire sans erreur, sous la dictée, des phrases ou un court texte (5 lignes), préparés ou non, en utilisant ses connaissances lexicales, orthographiques et grammaticales. - Écrire sans erreur, sous la dictée, des phrases ou un court texte (5 lignes), préparés ou non, en utilisant ses connaissances orthographiques et grammaticales. - Concevoir et écrire de manière autonome une phrase simple cohérente, puis plusieurs, puis un texte narratif ou explicatif de 5 à 10 lignes.

Séances :

  1. Découverte de la notion de temps
  2. Construction de la notion

12 514 A. RIGAUD le 02/12/2015
CE1
Le verbe

Gram.

3 séance(s)

Objectif(s)

- Reconnaître 1 verbe - Distinguer verbe à l'infinitif et verbe conjugué

Séances :

  1. Découverte de la notion de verbe
  2. Construction de la notion
  3. Entraînement et systématisation

1 67 S. LUGASSY le 26/11/2015