Education musicale en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 8 - fiches de préparation, séquences

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CE2
Le slam de Noël

Langage

Ecriture

Musique

1 séance(s)

Découvrir le Slam par l'écoute, dans un premier temps, de quelques extraits. En groupe, écrire quelques vers sur un thème particulier. Chaque groupe présentera son texte en rythme avec un accompagnement musical devant la classe.

Objectif(s)

- Dans les différentes situations de communication, produire des énoncés clairs en tenant compte de l'objet du propos et des interlocuteurs. - Expérimenter sa voix parlée et chantée, explorer ses paramètres, la mobiliser au bénéfice d'une reproduction expressive.

Séances :

  1. Découverte du Slam

6 216 V. LESPAGNOL le 19/11/2018
CE2
Les éléments de l'analyse en éducation musicale

Musique

6 séance(s)

Cette première séquence d'apprentissage en éducation musicale aura pour objet de faire découvrir avec plus de précision les différents éléments constitutifs de l'analyse musicale. Pour cela, des morceaux variés, des pratiques rythmiques et un chant seront proposés afin d'isoler au fil des séances , le lexique élémentaire pour décrire la musique (hauteurs, intensités, lien rythme/pulsation...). En effet, les seules activités d'écoute ne seront pas suffisantes pour que l'élève intègre réellement ce lexique, c'est pourquoi, au travers d'activités rythmiques couplées à un chant, il sera amené à expérimenter les éléments de ce dernier.

Objectif(s)

- Connaitre et mettre en œuvre les conditions d'une écoute attentive et précise. - Maitriser le lexique élémentaire pour décrire la musique : timbre, hauteur, formes simples, intensité, tempo. - Connaître quelques grandes œuvres du patrimoine.

Séances :

  1. Analyse musicale : Le matériel sonore
  2. Analyse musicale : rytme et tempo
  3. Analyse musicale : Hauteurs et intensité
  4. Analyse musicale : la structure
  5. Analyse musicale : évaluation formative
  6. Analyse musicale : évaluation individuelle

19 662 K. Verbecq le 11/10/2018
CE2
Apprendre chant canon RUMBALI

Les spectacles vivants (Spectacle)

Musique

Transv.

1 séance(s)

co auteur J. CLEMENT

Objectif(s)

- Expérimenter sa voix parlée et chantée, explorer ses paramètres, la mobiliser au bénéfice d'une reproduction expressive.

Séances :

  1. Apprentissage du chant

12 541 A. THOMAR le 30/09/2018
CE2
Il changeait la vie

Musique

1 séance(s)

Objectif(s)

- Respecter les règles et les exigences d'une production musicale collective. - Mettre en œuvre les conditions d'un travail collectif : concentration, écoute, respect...

Séances :

  1. Econtons nous

1 131 K. BAILLIF le 15/09/2018
CP - CE1 - CE2
Graine d'automne : les pirates

Musique

2 séance(s)

Il s'agit d'une séquence d'éducation musicale qui est inclue dans un projet sur les pirates en prévision d'un festival sur le thème

Objectif(s)

- Expérimenter sa voix parlée et chantée, explorer ses paramètres, la mobiliser au bénéfice d'une reproduction expressive. - Exprimer sa sensibilité et exercer son esprit critique tout en respectant les gouts et points de vue de chacun.

Séances :

  1. Les chants
  2. Les écoutes

2 104 E. Le Dû le 23/08/2018
CE2
Musique

Musique

4 séance(s)

Objectif(s)

- Décrire et comparer des éléments sonores, identifier des éléments communs et contrastés. - Comparer des musiques et identifier des ressemblances et des différences. - Connaître quelques grandes œuvres du patrimoine. - Imaginer des représentations graphiques ou corporelles de la musique. - Interpréter un chant avec expressivité (phrasé, articulation du texte) en respectant ses phrases musicales.

Séances :

  1. Stomp
  2. Comparaison auditives
  3. Chant
  4. Evaluation chant

27 2161 F. Jouaud le 11/04/2018
CE2 - CM1
Débit de l'eau, débit de lait - C.Trenet

Musique

1 séance(s)

A partir de la chanson Débit de l'eau, débit de lait de C. Trenet, se confronter à une forme de virelangue : importance de la compréhension de ce qui est à dire pour mieux l'articuler et en jouer.

Objectif(s)

COMPÉTENCES TRAVAILLÉES : Chanter et interpréter : - mémoriser et chanter par cœur un chant appris par imitation. - chanter une mélodie simple avec une intonation juste et une intention expressive. - connaître un répertoire de chansons diverses. Échanger, partager et argumenter : - écouter et respecter l'avis des autres et leur sensibilité. - argumenter un jugement. DOMAINES DU SOCLE ABORDES : Domaine 1 : des langages pour penser et communiquer - comprendre, s'exprimer en utilisant les langages des arts et du corps - comprendre, s'exprimer en utilisant la langue française à l'oral Domaine 3 : la formation de la personne et du citoyen - expression de la sensibilité et des opinions

Séances :

  1. Apprentissage du chant

4 56 O. Gautier le 03/05/2017
CE2
But not for me

Musique

3 séance(s)

comparaison de différentes versions de ce grand classique puis chant de la version des P'tits Loups du jazz "Manger des cigarettes"

Objectif(s)

- découvrir un grand classique du jazz -comparer des interprétations -mémoriser les paroles d'une chanson - interpréter en chorale une chanson

Séances :

  1. écoute de différentes versions de "But not for me"
  2. comparaison de versions suite
  3. Manger des cigarettes

0 70 C. VANHOVE le 08/03/2018
CE1 - CE2
Apprentissage de la chanson P'tit Chat - Les Ogres de Barback

Musique

1 séance(s)

Séquence composée de 5 ou 6 séances pour apprendre la chanson "P'tit Chat", présente dans le conte musical "La pittoresque histoire de Pitt Ocha" composé par Les Ogres de Barback.

Objectif(s)

- Chanter une mélodie simple avec une intonation juste. - Explorer différents registres vocaux (aigu/grave). - Respecter les règles et les exigences d'une production musicale collective. - Connaître un répertoire varié de chansons et de comptines.

Séances :

  1. Découverte du chant et premier apprentissage

3 147 S. Levacher le 02/03/2018