Education musicale en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 6 - fiches de préparation, séquences

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CE1
Chant : tout va très bien Madame la banquise

Musique

4 séance(s)

Tour à tour, Madame la Banquise fiévreuse et inquiète nous entraîne dans une série de tableaux où elle supplie les hommes de la sauver. Auteur : Dominique Dimey.

Objectif(s)

Apprendre le chant. Prendre le ton dans la tonalité choisie. Maîtriser le groupe en lui inculquant des habitudes fondamentales pour ce qui concerne sa façon d'intervenir en alternance avec le meneur de jeu.

Séances :

  1. Présentation de la chanson
  2. Interprétation de la chanson
  3. Analyse de la partition
  4. Exploitation de la chanson

1 101 J. Rosaye le 22/01/2020
CE2 - CM1
Poésie

Lecture

Arts plas.

Musique

Ecrit.

9 séance(s)

Projet poésie liant littérature et production d'écrits

Objectif(s)

- Reconnaître un poème - Connaître les caractéristiques du poème - Lire, comprendre et interpréter des poèmes - Réaliser et donner à voir, individuellement ou collectivement, des productions plastiques de natures diverses.

Séances :

  1. Séance de découverte
  2. Définir la poésie
  3. Etude du poème "Demain, dès l'aube" de V.Hugo
  4. Travail sur la présentation écrite et le ton
  5. Etude et chant de "Demain dès l'aube", des Frangines
  6. Etude d'acrostiches
  7. Rédaction d'un acrostiche - jet 1
  8. Rédaction d'un acrostiche - jet 2
  9. Recopie pour le cadeau des gens qu'on aime

28 2017 J. Baillie le 22/01/2020
CE2
L'orchestre symphonique

Musique

4 séance(s)

Objectif(s)

Découverte de différents instruments. Découverte de l'orchestre symphonique et du rôle du chef d'orchestre. - Connaitre et mettre en œuvre les conditions d'une écoute attentive et précise.

Séances :

  1. Découverte
  2. La place des instruments dans l'orchestre
  3. Le chef d'orchestre
  4. Evaluation

7 552 H. Fiers le 24/10/2019
CE1 - CE2 - CM1 - CM2
La musique au cinéma

Musique

3 séance(s)

Objectif(s)

- Développer sa sensibilité, son esprit critique et s'enrichir de la diversité des gouts personnels et des esthétiques. - Expérimenter les paramètres du son et en imaginer en conséquence des utilisations possibles. - Argumenter un choix dans la perspective d'une interprétation collective. - Comparer des musiques et identifier des ressemblances et des différences.

Séances :

  1. La musique et les émotions
  2. Associer une musique à une émotion
  3. Rituel d'écoute musicale

56 3541 M. Durand le 15/09/2019
CE2
Musique et Chant

Musique

2 séance(s)

Chant : Ulysse de Ridan

Objectif(s)

- Expérimenter sa voix parlée et chantée, explorer ses paramètres, la mobiliser au bénéfice d'une reproduction expressive. - Interpréter un chant avec expressivité (phrasé, articulation du texte) en respectant ses phrases musicales.

Séances :

  1. Découverte du chant
  2. Chantons le premier couplet

7 772 L. Mamilonne le 03/09/2019
GS - CP - CE1 - CE2 - CM1 - CM2
Découverte du Rock and Roll

Musique

5 séance(s)

- Découvrir le rock and roll, ses origines, les chanteurs principaux - Reconnaitre les instruments d'une musique rock and roll - Chanter une chanson rock and roll

Objectif(s)

- Comparer des musiques et identifier des ressemblances et des différences. - Maitriser les éléments de vocabulaire concernant l'usage musical de la voix : fort, doux, aigu, grave, faux, juste, etc. - Connaître quelques grandes œuvres du patrimoine. - Avoir quelques repères simples dans l'espace et le temps. - Exprimer ses émotions, ses sentiments et ses préférences artistiques.

Séances :

  1. Découverte du Rock and roll
  2. Séance 2
  3. Séance 3 - Le rock britannique
  4. Séance 4
  5. Séance 5 - Chant

42 1783 A. ARNAUD le 22/08/2019
CE1 - CE2
Bichoco Blues

Musique

1 séance(s)

Chant Jazz

Objectif(s)

- Définir collectivement les éléments constitutifs d’une production vocale : respiration, articulation, posture du corps. - Chanter un chant par imitation. - Interpréter un chant avec expressivité (phrasé, articulation du texte) en respectant ses phrases musicales. - Reproduire un modèle rythmique. - Connaitre et mettre en œuvre les conditions d'une écoute attentive et précise. - Exprimer sa sensibilité et exercer son esprit critique tout en respectant les gouts et points de vue de chacun. - Exprimer sa sensibilité et exercer son esprit critique tout en respectant les gouts et points de vue de chacun. - Mettre en œuvre les conditions d'un travail collectif : concentration, écoute, respect... - Connaître le règles et contraintes du travail collectif.

Séances :

  1. Séance 1 : découverte du jazz et apprentissage du premier couplet

3 167 A. Moisset le 26/04/2019
CE2
Découvrir le rythme de la valse

Musique

4 séance(s)

A l'aide du film : Le fabuleux destin d'Amélie Poulain nous tacherons d'identifier le rythme de la valse.

Objectif(s)

- Connaitre et mettre en œuvre les conditions d'une écoute attentive et précise. - Reproduire un modèle mélodique, rythmique. - Connaître un répertoire varié de chansons et de comptines. - Repérer une organisation simple : récurrence d'une mélodie, d'un motif rythmique, d'un thème, etc. - Connaître quelques grandes œuvres du patrimoine. - Mettre en œuvre les conditions d'un travail collectif : concentration, écoute, respect...

Séances :

  1. Introduction de la séquence
  2. Approfondissement théorique
  3. Expression corporelle
  4. Mise en place d'un spectacle

1 160 J. Perche le 17/04/2019
CE1 - CE2
PIERRE ET LE LOUP

Musique

4 séance(s)

- découverte de l'oeuvre et des instruments - exploitation du texte : chronologie et sentiments

Objectif(s)

- découverte du timbre des diff instruments - mise en évidence des sentiments interprétés par les instruments - compréhension du conte : recherche des substituts, des connecteurs, des idées essentielles - chronologie du conte - évalua° de la lect à voix haute (après préparation, extrait d'une demi-page)

Séances :

  1. INTRODUCTION DE L'OEUVRE
  2. LE CONTE MUSICAL
  3. Lecture et activités sur le texte
  4. PROLONGATIONS

29 1909 le 15/04/2019