Education musicale en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 10 - fiches de préparation, séquences

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CP
Conte musical - Pierre et le Loup

Musique

6 séance(s)

Objectif(s)

- Décrire et comparer des éléments sonores, identifier des éléments communs et contrastés. - Repérer une organisation simple : récurrence d'une mélodie, d'un motif rythmique, d'un thème, etc. - Comparer des musiques et identifier des ressemblances et des différences. - Connaître quelques grandes œuvres du patrimoine. - Avoir quelques repères simples dans l'espace et le temps. - Maintenir une attention orientée en fonction du but. - Repérer et mémoriser les informations importantes ; enchainer mentalement ces informations.

Séances :

  1. Découverte et présentation
  2. 1ère partie - Pierre, oiseau, canard -
  3. 2ème partie - le chat, le grand-père, le Loup
  4. 3ème partie - Où est-on ?, le piège, les chasseurs, la marche triomphale
  5. Film d'animation par Suzie Templeton
  6. Evaluation

44 2800 E. Vogel le 23/10/2017
CE1
Body percussion - percussion corporelle

Musique

2 séance(s)

Produire un rythme en utilisant son corps

Objectif(s)

Domaine 1 du SCCCC : S'exprimer, comprendre en utilisant le langage des arts et du corps. - Apprendre à s'exprimer et communiquer par les arts, de manière individuelle et collective, en concevant et réalisant des productions, visuelles, plastiques, sonores ou verbales. Attendus de fin de cycle : - Imaginer des organisations simples ; créer des sons et maitriser leur succession. Connaissances et cométences associées : - Inventer une organisation simple à partir d'éléments sonores travaillés. Objectifs : - Reproduire une organisation rythmée proposée par l'enseignant. - produire une organisation rythmée face au groupe classe.

Séances :

  1. Découverte du body percussion
  2. Productionde body percussion

13 504 R. RINGWALD le 30/09/2017
CE1
Piccolo Saxo et le grand orchestre

Musique

10 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître les différentes familles d'instruments avec leurs caractéristiques - Comparer les instruments entre eux (tessiture, aspect, son...) - Découvrir plusieurs œuvres du patrimoine et les comparer - Chanter avec conviction

Séances :

  1. Découverte
  2. Les cordes
  3. Les saxophones
  4. Les cordes VS les saxophones
  5. La famille des bois
  6. Ecoute : la famille des bois
  7. La famille des percussions
  8. Percussions corporelles
  9. Les rythmes de la batterie
  10. Les rythmes de la batterie

37 2022 A. GREGOIRE le 24/01/2018
CE1 - CE2
Le blues et ses descendants - éducation musicale - période 1

Musique

7 séance(s)

Présentation du blues et de ses descendants, le jazz et le rock.

Objectif(s)

- Chanter une mélodie simple avec une intonation juste, chanter une comptine ou un chant par imitation. - Interpréter un chant avec expressivité. - Décrire et comparer des éléments sonores. - Comparer des musiques et identifier des ressemblances et des différences. - Exprimer ses émotions, ses sentiments et ses préférences. - Écouter et respecter l’avis des autres et l’expression de leur sensibilité.

Séances :

  1. Découverte du niveau de classe et travail sur un chant
  2. Le blues
  3. Suite de l'histoire du Blues et chant
  4. Le Jazz, descendant du Blues.
  5. Le Rock'n'roll descendant du Blues
  6. Révision et chant
  7. Evaluation

23 1055 F. De Benedict le 22/08/2017
CE1 - CE2
LES ANIMAUX MIS EN MUSIQUE

Musique

6 séance(s)

Objectif(s)

- Décrire et comparer des éléments sonores, identifier des éléments communs et contrastés. - Connaître quelques grandes œuvres du patrimoine. - Maitriser le lexique élémentaire pour décrire la musique : timbre, hauteur, formes simples, intensité, tempo. - Repérer une organisation simple : récurrence d'une mélodie, d'un motif rythmique, d'un thème, etc. - Imaginer des représentations graphiques ou corporelles de la musique. - Exprimer ses émotions, ses sentiments et ses préférences artistiques. - Écouter et respecter l'avis des autres et l'expression de leur sensibilité. - Utiliser un vocabulaire adapté à l'expression de son avis.

Séances :

  1. DECOUVERTE DE "LA POULE" (RAMEAU)
  2. LE MOTIF PRINCIPAL
  3. CREER UN MOTIF MUSICAL
  4. TRACE ECRITE
  5. LE CARNAVAL DES ANIMAUX
  6. IMITER DES CRIS D'ANIMAUX AVEC SON CORPS

25 1205 P. Augier le 10/09/2017
CE1
Beat box

Musique

3 séance(s)

Découverte du beatbox + création d'une mélodie en beat box par groupe

Objectif(s)

- Connaitre et mettre en œuvre les conditions d'une écoute attentive et précise. - Imaginer des organisations simples ; créer des sons et maitriser leur succession.

Séances :

  1. Découverte du beatbox
  2. Beat box essai1
  3. Beat box essai 2

6 467 R. RINGWALD le 28/09/2017
CE1 - CE2
Tissage et tapisserie

Ecriture

Arts plas.

Musique

Sciences

12 séance(s)

Projet en arts plastiques autour de la technique du tissage. Point de départ : visite du musée Dom Robert à Sorèze. Liens avec éducation musicale et questionner le monde.

Objectif(s)

- Réaliser et donner à voir, individuellement ou collectivement, des productions plastiques de natures diverses. - S'exprimer sur sa production, celle de ses pairs, sur l'art.

Séances :

  1. Situation de départ
  2. Présentation Dom Robert
  3. Visite au musée Dom Robert.
  4. Tisser des bandes de papier.
  5. Fabriquer un métier à tisser.
  6. Tisser de la laine, expérimentation
  7. Réaliser une tapisserie qui représente quelque chose
  8. Couleurs et expression
  9. Créer un représentation sonore.
  10. Préparation d'une exposition
  11. Préparation des écrits de l'exposition
  12. Exposition

3 302 C. Mélézan le 01/08/2017
CP - CE1 - CE2
Duo de chats et chats en duo

Musique

4 séance(s)

Objectif(s)

- Chanter une mélodie simple avec une intonation juste. - Décrire et comparer des éléments sonores, identifier des éléments communs et contrastés. - Repérer une organisation simple - Comparer des musiques et identifier des ressemblances et des différences - Expérimenter les paramètres du son : intensité, hauteur, timbre, durée - Imaginer des représentations graphiques ou corporelles de la musique - Respecter les règles et les exigences d'une production musicale collective

Séances :

  1. Découverte
  2. Codage
  3. Comparaison
  4. Synthèse

13 620 J. Lhabitant le 17/01/2018
CE1 - CE2
Micmacs à tire-larigot

Musique

6 séance(s)

Objectif(s)

- Connaitre et mettre en œuvre les conditions d'une écoute attentive et précise. - Imaginer des organisations simples ; créer des sons et maitriser leur succession. - Exprimer sa sensibilité et exercer son esprit critique tout en respectant les gouts et points de vue de chacun. - Coopérer dans un projet artistique. - Proposer des réponses inventives dans un projet individuel ou collectif.

Séances :

  1. Séance d'écoute
  2. Production musicale
  3. Transformation des objets
  4. Produire avec plus d'objet
  5. Production en petit groupe
  6. Evaluation

23 625 A. Picard le 02/01/2017