Education musicale en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 5 - fiches de préparation, séquences

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CP
BRJV Percussions corporelles

Musique

3 séance(s)

- Découverte + écoute - Reproduction d'un ostinato sur une chanson "Allez, allez, allez" de Camille - Découverte de la troupe STOMP et recherche d'un ostinato

Objectif(s)

- Reproduire un rythme; - Travailler sur une oeuvre collective;

Séances :

  1. Découverte des percussions corporelles + Ecoute
  2. Entraînement
  3. Entraînement + Découverte de STOMP

11 751 G. Marchand le 14/11/2020
CP
Mam'selle bulle

Langage

Lecture

Lexique

Arts plas.

Musique

4 séance(s)

Exploration de la chanson Mam'selle Bulle Méler la compréhension / les arts plastiques et visuels / la musique

Objectif(s)

- Identifier des mots rapidement : décoder aisément des mots inconnus réguliers, reconnaître des mots fréquents et des mots irréguliers mémorisés.

Séances :

  1. Découverte de la chanson
  2. Compréhension
  3. Compréhension
  4. Mam'selle Bulle

9 254 C. D le 07/10/2020
CE1 - CE2
Découverte de l'hymne canadien

Musique

5 séance(s)

Dans le cadre d'un projet tour du monde qui s'effectue sur toute l'année, la première période est consacrée à l'Amérique et plus particulièrement au Canada dont les élèves découvrent l'hymne.

Objectif(s)

Découvrir l'orchestre symphonique à travers l'exemple de l'hymne canadien.

Séances :

  1. Découverte d'un hymne
  2. Les instruments de l'hymne canadien
  3. Les instruments à vent
  4. Les instruments à cordes
  5. Les percussions

2 65 M. Lecornu le 03/10/2020
4ème
Lire et vivre la musique

Musique

3 séance(s)

Objectif(s)

Stages d'initiation au solfège et à l'improvisation

Séances :

  1. Stage débutant
  2. Niveau intermédiaire
  3. Improvisation

2 46 S. Fillon le 03/10/2020
CE1 - CE2 - CM1 - CM2
L'univers de la musique classique

Arts plas.

Musique

4 séance(s)

Les élèves découvriront/aborderont l'univers de la musique classique à partir d'une performance orale d'une jeune cantatrice + d'un extrait d'une œuvre de musique classique. Comme projet artistique, les élèves devront connaître un extrait d'opéra et le chanter.

Objectif(s)

- Expérimenter sa voix parlée et chantée, explorer ses paramètres, la mobiliser au bénéfice d'une reproduction expressive. - Exprimer sa sensibilité et exercer son esprit critique tout en respectant les gouts et points de vue de chacun. - Interpréter un chant avec expressivité (phrasé, articulation du texte) en respectant ses phrases musicales. - Exprimer ses émotions, ses sentiments et ses préférences artistiques. - Connaître les éléments de vocabulaire liés aux paramètres du son (intensité, durée, hauteur, timbre). - Connaître quelques grandes œuvres du patrimoine. - Chanter une mélodie simple avec une intonation juste et une intention expressive. - Connaître les principales caractéristiques de l'orchestre symphonique. - Connaître et expérimenter les conditions d'un travail collectif : concentration, écoute, respect, autoévaluation, etc. - Connaître et expérimenter les règles et contraintes du travail musical collectif visant l'expression d'un avis partagé comme une production sonore de qualité. - Il sait utiliser, rassembler les informations issues de différents documents numériques. - Il est capable de produire un document personnel en exploitant le résultat de ses recherches. - Il connaît et respecte les règles de typographie (accentuation des majuscules, signes de ponctuation, espacements, etc.). - L'élève sait utiliser les fonctions d'un logiciel pour mettre en forme un document numérique. - Il sait regrouper dans un même document, texte, images et son.

Séances :

  1. Ecoute d'un oeuvre musicale : Ô mio babbino caro - Puccini
  2. Les instruments de musique
  3. "Entrer dans la danse..."
  4. Chant d'un extrait d'opéra - La Habanera de Carmen

29 1553 S. Helsly le 21/09/2020
CE1
Do Ré Mi la perdrix

Musique

1 séance(s)

Cette séquence a pour objectif de se familiariser avec une nouvelle chanson qui présentera les notes de musiques. Les élèves apprendront et chanteront une petite chanson intitulée "Do Ré Mi la perdrix."

Objectif(s)

- Dire de mémoire et de manière expressive plusieurs comptines et poésies. - Avoir mémorisé un répertoire varié de comptines et de chansons et les interpréter de manière expressive. - Jouer avec sa voix pour explorer des variantes de timbre, d’intensité, de hauteur, de nuance.

Séances :

  1. Do Ré Mi, séance 2

1 56 N. Bouza le 09/09/2020
CE2 - CM1
Les contes

Langage

Lecture

Ecriture

Gram.

Ortho.

Lexique

Arts plas.

Musique

Langage

Lecture

Litté. Arts

Ecrit.

Gram.

Ortho.

Lexique

Arts plas.

Musique

19 séance(s)

Travaux sur la structure d'un conte et des notions de grammaire, orthographe, lexique en vue de la création d'un recueil de contes numérique. Ce travail sera l'objet de réalisations pluridisciplinaires avec la création de schémas, d'oeuvres artistiques et musicales.

Objectif(s)

écouter, lire, créer, écrire... Réconcilier les élèves avec l'écriture à travers leur attirance manifeste pour les contes.

Séances :

  1. Le vilain petit canard
  2. Lecture à haute voix des contes
  3. Les personnages, les lieux et le temps des contes
  4. Stimuler l'imagination
  5. Imaginer un conte
  6. Le garçon qui criait au loup
  7. Le schéma narratif des contes
  8. Les dialogues dans le conte
  9. Création d'un leporello
  10. Les portraits
  11. Ecriture de la situation initiale
  12. Écriture des contes
  13. Enrichir une phrase
  14. Enrichir un GN
  15. Créer une expression imagée
  16. Faire imaginer le lecteur
  17. Les connecteurs
  18. Le passé simple
  19. Voir et éviter les répétitions avec les nuages de mots

53 1776 C. Bieri le 26/03/2020
CE1 - CE2
La polyphonie

Musique

4 séance(s)

Dans cette séquence les élèves vont découvrir la polyphonie. Cette séquence est montée en parallèle avec une séquence faite en français sur l'album de jeunesse "Une histoire à quatre voix".

Objectif(s)

- Expérimenter sa voix parlée et chantée, explorer ses paramètres, la mobiliser au bénéfice d'une reproduction expressive. - Connaitre et mettre en œuvre les conditions d'une écoute attentive et précise. - Imaginer des organisations simples ; créer des sons et maitriser leur succession.

Séances :

  1. Les chants grégoriens
  2. Suite sur la polyphonie
  3. La polyphonie (suite)
  4. La polyphonie fin

12 366 S. Polet le 24/03/2020
CE2 - CM1
Les familles d'instruments

Musique

Musique

Hist. Arts

2 séance(s)

Découverte des différents instruments de musique et de leur classification par famille.

Objectif(s)

- Connaître les différents instruments de l'orchestre : les nommer, dire quelques éléments concernant leur fabrication. - Reconnaître les sons produits par un instrument particulier. - Identifier, par le biais de l'écoute discriminante, la présence d'un instrument particulier au sein d'une prestation orchestrale. - Connaître quelques compositions issues de la musique savante. - Exprimer une émotion.

Séances :

  1. Recueil de connaissances
  2. Ecoute et comparaison des instruments

25 2073 L. CABROL le 12/03/2020