Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière en maternelle (cycle 1) page 44 - fiches de préparation, séquences

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MS
Les bonhommes du mois

Le vivant

1 séance(s)

Liste des réalisations de l'année.

Objectif(s)

- Identifier, désigner et nommer les différentes parties du corps.

Séances :

  1. Un bonhomme par mois

6 408 M. LAMOUR le 29/10/2015
MS
La semaine du gout

Le vivant

4 séance(s)

Cette séquence est créée à partir du travail de Florence Kennel

Objectif(s)

- Se servir de ses sens pour distinguer des réalités différentes selon leurs caractéristiques gustatives.

Séances :

  1. Atelier 1
  2. Atelier 2
  3. Atelier 3
  4. Atelier 4

11 174 M. LAMOUR le 05/10/2015
MS
J'ai oublié de te dire je t'aime

Oral

Ecrit

Arts visuels

Temps

Espace

Le vivant

12 séance(s)

Activités autours de l'album "j'ai oublié de te dire je t'aime

Objectif(s)

- Se construire des images mentales à partir d’histoires fictives. - Echanger à plusieurs pour comprendre des histoires entendues. - Etre attentif lors d’une écoute d’histoire et la comprendre. - Comprendre que les signes écrits valent du langage. - Explorer des matériaux, des possibilités nouvelles et s’adapter à une contrainte matérielle. - Distinguer, ordonner, reconstituer et compléter les étapes d'une histoire - Observer la position d’éléments fixes ou mobiles. - Connaitre et mettre en œuvre quelques règles d’hygiène corporelle et d’une vie saine.

Séances :

  1. Première lecture
  2. Aide à la compréhension : le vocabulaire difficile
  3. Aide à la compréhension : les activités du matin
  4. Résumé et relecture
  5. Mise en scène
  6. Le loto
  7. Images séquentielles
  8. Lecture érroné
  9. Faire le puzzle de la couverture
  10. Le coloriage de la couverture
  11. Les mots de politesse
  12. Les mots de politesse dans toutes les langues

3 157 M. LAMOUR le 20/09/2015
MS - GS
Les champignons

Le vivant

4 séance(s)

La séquence a lieu lorsque les enfants travaillent le thème de l'automne. Ils découvrent les champignons et une façon de les cultiver. Ils apprennent que les champignons sont comestibles. Ils apprennent qu'ils ne faut pas cueillir les champignons dans la nature.

Objectif(s)

- A l’aide de plantations, découvrir le cycle que constituent la naissance, la croissance, la reproduction, le vieillissement, la mort. (La récolte) - Connaître et appliquer quelques règles d’hygiène du corps, des locaux, de l’alimentation : La cueillette des champignons

Séances :

  1. Introduction
  2. Observation des champignons
  3. La récolte des champignons
  4. Gouter les champignons

3 478 M. LAMOUR le 30/10/2014
TPS - PS
Eveil aux cultures et aux langues

Oral

Le vivant

4 séance(s)

Cette séquence veut sensibiliser les enfants à différentes cultures et langues possiblement parlées par des élèves de la classe. De plus, l’objectif de ce projet est de plonger ces élèves dans un bain linguistique et culturel ce qui permet d’amener avec plus de facilité l’apprentissage d’une langue vivante dans les cycles suivants. Il développe aussi chez les élèves des capacités d’écoute, d’attention et d’observation. Ainsi, nous retrouvons dans les BO 2015 une référence à cet apprentissage : • Langage oral : « Il met sur le chemin d'une conscience des langues, des mots du français et de ses unités sonores. » BO 2015 • Explorer le monde - Découvrir différents milieux : « À partir des expériences vécues à l'école et en dehors de celle-ci par les enfants de la classe et des occasions qu'il provoque, l'enseignant favorise également une première découverte de pays et de cultures pour les ouvrir à la diversité du monde. Cette découverte peut se faire en lien avec une première sensibilisation à la pluralité des langues ». BO 2015

Objectif(s)

- ouvrir à la diversité du monde .

Séances :

  1. Kate l'anglaise et situation initiale de la séquence
  2. Maria l'espagnole
  3. Chen le chinois
  4. Gabriela la brésilienne

17 557 V. Molina le 29/05/2016
GS
Les fourmis

Le vivant

7 séance(s)

Travail autour des fourmis : les parties du corps / l'alimentation / la fourmilière / rôles / étapes de développement des fourmis

Objectif(s)

- Reconnaitre les principales étapes du développement d’un animal ou d’un végétal, dans une situation d’observation du réel. - Connaitre les besoins essentiels de quelques animaux.

Séances :

  1. Conceptions initiales
  2. A quoi ressemble une fourmi ?
  3. Où vivent les fourmis ?
  4. Que font les fourmis ?
  5. Que mangent les fourmis ?
  6. Quelle est la vie d'une fourmi de sa naissance à sa mort ?
  7. Evaluation

13 901 V. Vanhooren le 18/04/2016
PS - MS - GS
La famille

Le vivant

4 séance(s)

Connaître le nom des personnes qui composent une famille

Objectif(s)

Appréhender les premières notions de reproduction Comprendre les différences physiques entre les sexes Comprendre les liens entre les personnes qui composent une famille

Séances :

  1. Les poupons
  2. La reproduction
  3. Agrandissement du schéma familial aux frères et aux soeurs
  4. agandissement de l'arbre généalogique

5 325 K. LOTH-EUVRARD le 08/02/2016
PS
COUPON, COUPEZ...Utilisation des ciseaux

Le vivant

1 séance(s)

Apprentissage de la prise en main des ciseaux Premiers travaux de découpage

Objectif(s)

- Effectuer des actions variées sur divers matériaux (transvaser, malaxer, mélanger, transporter, modeler, tailler, couper, morceler, assembler, transformer) et découvrir les effets de ces actions.

Séances :

  1. JE MANIPULE

4 258 E. COGOLIN le 30/03/2016
MS
Mode de déplacement des animaux

Le vivant

3 séance(s)

Objectif(s)

- Ecouter et répondre aux sollicitations d’un adulte ou d’un camarade. - Connaître des manifestations de la vie animale, les relier à de grandes fonctions : locomotion. - Adapter ses déplacements à des environnements ou contraintes variés. - Développer des capacités motrices en matière de déplacements (courir, ramper, sauter, rouler, grimper...). - Utiliser le dessin comme moyen d’expression et de représentation.

Séances :

  1. Se déplacer, verbaliser les actions menées
  2. Mise en relation des photos avec les verbes d'action
  3. Arts visuels

5 527 M. FERRE le 15/03/2015