Les fourmis

Vous allez dessiner une fourmi sur une feuille. Essayez de la dessiner assez grosse pour qu'on puisse bien la voir.

Comparer les dessins réalisés

Ateliers de 15 minutes chacun

Atelier 1 : modeler une fourmi à la pâte à modeler puis la poser sur la feuille prénom

Atelier 2 : Chercher des livres sur le thème des fourmis (documentaires et albums)

Atelier 3 (dirigé) : Observer les fourmis (la reine) à la loupe. Le corps d'une fourmi est divisé en 3 parties : la tête, le thorax, l'abdomen. Recomposer un puzzle des parties du corps de la fourmi. Elle a 6 pattes sur le thorax + 1 paire d'antennes articulées. C'est un INSECTE.

Atelier 1 (dirigé) : (fourmilières et photos)

Que voyez-vous ?

galeries et de « pièces » ou « chambres » fourmilière soit creusée ou bâtie avec de la terre.

différences entre la fourmilière de la classe (artificielle) et les fourmilières déjà rencontrées par les élèves « dans la nature ».

La plupart du temps, on en voit que les ouvertures sur l’extérieur, et on peut les repérer grâce aux lignes de fourmis qui en sortent ou y entrent. Certains élèves feront peut-être remarquer que certaines fourmilières, « dans la nature », se présentent sous formes de monticules ou sont creusées dans des souches : il existe de nombreuses espèces de fourmis, et chacune a sa propre façon de bâtir les fourmilières. Le principal, pour la colonie, est d’être protégée dans une construction capable de résister à l’eau de pluie, au froid, à la sècheresse…

A quoi servent les « chambres » de la fourmilière ?

En observant bien la fourmilière, les élèves pourront voir que les fourmis ne font pas la même chose dans chacune des chambres : la reine pond dans la chambre dite « royale », les ouvrières s’occupent des larves et des nymphes dans d’autres chambres, une chambre sert de garde-manger… Le schéma d’une fourmilière (annexe 2) peut venir compléter l’observation.

Atelier 2

Réaliser un dessin d'observation d'une fourmi en dessinant toutes les parties du corps. Coller ensuite la feuille dans le cahier de sciences
 

Atelier 1 :

Observer la fourmilière et essayer de trouver les spécialisations des fourmis.

Visionner le documentaire c'est pas sorcier (9 min 32 - 10 min 37) + regarder des livres documentaires.

- le reine pond des oeufs

- des ouvrières cherchent la nourriture

- d'autres s'occupent des oeufs

- des ouvrières construisent des galeries, étendent la fourmilière

- des fois, il y a des fourmis soldats pour défendre la fourmilière

Elles ont des "métiers".

On sait : Les fourmis ont des "métiers" dans la fourmilière.

Etape 1

Chercher ce que mangent les fourmis dans des documentaires (vidéo).

C'est pas sorcier : 16 min -> 20 min puis 22 min 28 -> fin

On sait : Les fourmis mangent : des insectes, des araignées, des chenilles, des graines, des matières sucrées (confiture) du miellat des pucerons (symbiose),

Atelier 1 (dirigé) : observer des oeufs et les nymphes dans la fourmilière. A l'aide d'un documentaire, observer les différentes étapes de la vie d'une fourmi. Remettre les images des étapes dans l'ordre chronologique ensemble.

Atelier 2 : travail autour de la nourriture des fourmis