Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique en maternelle (cycle 1) page 8 - fiches de préparation, séquences

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MS
Activités gymniques : s'équilibrer / se renverser

Motricité

3 séance(s)

Situations d'apprentissage : apprendre à s'équilibrer dans différents environnements / amener l'élève à être de plus en plus renversé

Objectif(s)

- Se déplacer avec aisance dans des environnements variés, naturels ou aménagés.

Séances :

  1. Exploration des ateliers
  2. Structuration, entraînement
  3. Evaluation

5 282 A. LECOINTE CLAUDE le 10/01/2021
PS
Le lancer

Motricité

2 séance(s)

Découverte du lancer en classe de Petite Section

Objectif(s)

- S’engager dans l’activité dans la durée et explorer différents possibles, à partir d’objets manipulables. - Adapter son geste pour donner des trajectoires différentes à des projectiles variés et répondre aux consignes données.

Séances :

  1. Lancer et faire rouler une balle
  2. Lancer la balle au-dessus d'une corde

8 560 C. Gautier le 25/11/2020
GS
Expression corporelle

Motricité

3 séance(s)

Objectif(s)

- Explorer différents possibles à partir d’inducteurs variés, matériels ou imaginaires. - Transformer son mouvement par l’exploration de contrastes de vitesses, d’énergies, de niveaux, de dissociations.

Séances :

  1. justin le lapin
  2. Donne moi un cerceau
  3. le jeu des statues

7 345 C. Clauss le 18/11/2020
GS
Rondes et jeux dansés

Motricité

7 séance(s)

Source : C. FRACHET CPEPS Sainte-Rose

Objectif(s)

- Construire et conserver une séquence d’actions et de déplacements, en relation avec d’autres partenaires, avec ou sans support musical. - Coordonner ses gestes et ses déplacements avec ceux des autres, lors de rondes et jeux chantés.

Séances :

  1. Ronde simple (J’aime la galette...)
  2. Rondes à s’accroupir (Dansons la capucine...)
  3. Rondes à courir (Promenons-nous dans les bois. Train d’balai ...)
  4. Rondes à choix (Bonjour Guillaume. Gugus avec son violon. Le fermier dans son pré. Mon petit lapin...)
  5. Rondes à figures, par 2, 3... en ligne, en couple, en cercle ( Bonjour ma cousine. La fille du coupeur de paille. Enrouler le fil... Mademoiselle voulez-vous... ? Sur le pont d’Avignon...)
  6. Rondes à consignes (J’ai un pied qui remue. La toumba. La danse du limousin. Jean Petit qui danse Savez-vous planter les choux...)
  7. Farandoles, files, cortèges, (Passez pompons les carillons. Roulez, roulez, chemins de fer roulez !...)

45 2652 C. Clauss le 15/11/2020
PS - MS - GS
Danser avec les 5 rythmes

Motricité

5 séance(s)

La danse des 5Rythmes® permet aux élèves de s'exprimer librement à travers le mouvement et le rythme . C'est un merveilleux outil pour stimuler la concentration, la discipline, l'expression créative, la décompression, la confiance en soi et la conscience corporelle. Le but est d'encourager chaque enfant à s'exprimer à sa propre manière, unique et créative ; tout en étant lié aux autres et en passant un bon moment. !

Objectif(s)

-Favoriser la liberté d'expression corporelle -Encourager les élèves à avoir d'avantage confiance en eux -Aider à la conscience corporelle

Séances :

  1. Le Fluide
  2. Le Staccato
  3. Le Chaos
  4. Le Lyrique
  5. La quiétude

28 797 M. Ndao le 28/10/2020
MS - GS
Parachute

Motricité

1 séance(s)

Objectif(s)

- Courir, sauter, lancer de différentes façons, dans des espaces et avec des matériels variés, dans un but précis. - S’inscrire dans des règles collectives afin d’atteindre, par des actions en parallèle, un but ou un effet commun. - S’inscrire dans des formes de jeu collectives visant à déplacer, à faire glisser, à porter le corps d’un autre ou un objet lourd ou volumineux.

Séances :

  1. Parachute

9 299 A. Gosset le 27/10/2020
PS - MS
Jeux collectifs

Motricité

6 séance(s)

Objectif(s)

-Découvrir le matériel EPS -Faire jouer tous les élèves

Séances :

  1. Les transporteurs 1
  2. Les transporteurs 1
  3. Vider la caisse
  4. Lancer loin
  5. Vider la caisse 2
  6. Jeu collectif "LE CHÂTEAU"

26 2239 A. DUNAUD le 12/10/2019
MS - GS
Les déménageurs (dupliquée)

Motricité

2 séance(s)

Passer d'une situation de jeu individuel à l'élaboration de stratégies de coopération pour les déménageurs afin de réussir à déménager tous les objets de son camp le plus vite possible (montée vers l'avant)

Objectif(s)

- Coopérer, exercer des rôles différents complémentaires, s’opposer, élaborer des stratégies pour viser un but ou un effet commun.

Séances :

  1. Remplir la caisse
  2. Transporter des objets

6 291 A. LECOINTE CLAUDE le 03/10/2020
GS
Parcours

Motricité

2 séance(s)

- 3 ateliers , les élèves auront un repère jaune pour la gauche et un repère bleu pour la droite Le parcours devient de plus en plus difficile, avec plusieurs obstacles qui apparaîssent séance après séance. On ajoutera aussi un délai de temps.

Objectif(s)

- retenir de façon définitive la gauche et la droite grâce à un code couleur. - l'élève suit son propre apprentissage.

Séances :

  1. Les 3 ateliers
  2. Complication

5 293 D. Micheletti le 11/09/2020