Acquérir les premiers outils mathématiques en maternelle (cycle 1) page 31 - fiches de préparation, séquences

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MS
un éléphant se balançait

Nombres

2 séance(s)

inspiré de vers les maths ed accès MS

Objectif(s)

reconnaître diverses représentations des nombres: doigts, constellations du dé et chiffre. lire les nombres de 1 à 5 décomposition du nombre 4

Séances :

  1. un éléphant se balançait
  2. 4 éléphants

6 761 S. Bersac le 26/10/2017
MS
reconnaître de petites qantités

Nombres

2 séance(s)

Objectif(s)

reconnaître de petites quantités comprendre le vocabulaire: combien, trop, pas assez, manquer, enlever extraire d'une collection le nombre d'objets demandé

Séances :

  1. collections de 3
  2. le jeu du serpent

1 122 S. Bersac le 01/07/2018
MS
autant que

Nombres

2 séance(s)

inspiré de vers les maths ed accès MS

Objectif(s)

résoudre des problèmes de quantités décrire une situation et constater le résultat d'une comparaison savoir utiliser: "pareil", "pas pareil", "en trop", "assez", "pas assez"et "autant que"

Séances :

  1. à table
  2. problème de comparaison

14 895 S. Bersac le 27/12/2017
PS
le jeu du panier

Nombres

2 séance(s)

inspiré "vers les maths" ed acces, PS

Objectif(s)

- Évaluer et comparer des collections d’objets avec des procédures non numériques.

Séances :

  1. le jeu du panier
  2. salade de fruits

12 708 S. Bersac le 25/10/2017
TPS - PS
Tête à toto - la chenille

Nombres

2 séance(s)

1/fabriquer une tête pour dénombrer de petites quantités 2/fabriquer sa chenille complète en reconnaissant de petites quantités ( 1 et 2)

Objectif(s)

- Réaliser une correspondance terme à terme pour comparer. - Donner, montrer, prendre une quantité demandée d’éléments.

Séances :

  1. la tête à toto
  2. la chenille

6 818 S. Bersac le 12/11/2017
PS
LE TRI

For/Grand.

3 séance(s)

comprendre un critère de tri inspiré de "vers les maths" d'accès ed

Objectif(s)

- Classer des objets en fonction de caractéristiques liées à leur forme. - Classer ou ranger des objets selon un critère

Séances :

  1. faire le tri
  2. classement et désignation
  3. Tris variés

11 804 S. Bersac le 24/08/2018
TPS - PS
différencier des objets selon leur forme

For/Grand.

1 séance(s)

découvrir des formes différentes en utilisant le toucher

Objectif(s)

- Reconnaitre globalement des solides par la vue et par le toucher. Différencier des objets selon leur forme Apparier des objets selon leur forme

Séances :

  1. La main dans la boîte

2 268 S. Bersac le 24/08/2018
TPS - PS
Petit ours a trois ans

Nombres

4 séance(s)

jouer à préparer les bougies du gâteau d'anniversaire réaliser des collections d'animaux

Objectif(s)

- Produire une collection de même cardinal qu’une autre. - Donner, montrer, prendre une quantité demandée d’éléments. - mémoriser des petites quantités - résoudre des problèmes portant sur les quantités

Séances :

  1. Petit ours a trois ans
  2. Le jeu des gâteaux
  3. les cadeaux de petit ours
  4. les animaux du zoo

13 1057 S. Bersac le 08/05/2018
PS
Les Chenilles deviennent des Papillons

Oral

Ecrit

Nombres

For/Grand.

Temps

Le vivant

11 séance(s)

Séquence menée suite à l'observation d'un élevage de chenilles/papillons.

Objectif(s)

- Reconnaître les principales étapes du développement d’un animal ou d’un végétal, dans une situation d’observation du réel ou sur une image. - Reconnaître et nommer les animaux observés en classe et participer à l’entretien des élevages en fournissant la « nourriture » nécessaire, en assurant le nettoyage. - Identifier le principe d’organisation d’un algorithme et poursuivre son application. - Reproduire un assemblage à partir d’un modèle (puzzle, pavage, assemblage de solides). - Ordonner une suite de photographies ou d’images, pour rendre compte d’une situation vécue ou d’un récit fictif entendu, en marquant de manière exacte succession et simultanéité.

Séances :

  1. Découverte de l'album "La chenille qui fait des trous"
  2. La carte d'identité de la chenille
  3. Chronologie de l'album - images séquentielles
  4. Chenille en pâte à modeler
  5. Chenilles en algorithmes
  6. Jeu des chenilles
  7. Observation des papillons à la loupe
  8. Mémory
  9. Raconter l'histoire de LCQFDT
  10. Distribution des chenilles
  11. Loto LCQFDT

15 1144 C. Constanty le 31/05/2018