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Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique 
. le jeu du panier
- Discipline / domaine
- Découvrir les nombres et leurs utilisations
- Objectif
- énumérer les éléments d'une collection
décrire les fruits
comparer des collections
utiliser les termes "pareil" "différent"
- Durée
- 20 minutes (2 phases)
- Matériel
- jeu 1 : des fruits du coin cuisine, 6 assiettes
jeu2: de vrais fruits (pomme, poire, ananas, banane, mandarine, citron, kiwi, banane) , un panier et un tissu pour cacher le contenu du panier
1. jeu 1 : au coin cuisine
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10 min. | découvertejeu à organiser pendant 2 semaines avec des groupes de 3 à 4 enfants dans le coin cuisine
6 personnages sont installés autour de la table du coin cuisine
- allez chercher des fruits pour les personnages et les déposer dans leur assiette.
Observez et dites ce que chaque personnage va manger. Constatez qu'ils ne mangent pas tous pareil.
remettez les fruits dans le magasin et recommencez
- allez chercher les fruits pour que chaque personnage puisse manger la même chose que lui.
- comparez les assiettes avec celle choisie
- dire que c'est pareil ou différent, ce qui manque ou ce qui est en trop
2. jeu 2 : le jeu du panier
| 10 min. | entraînementmatériel: de vrais fruits (pomme, poire, ananas, banane, mandarine, citron, kiwi, banane) , un panier et un tissu pour cacher le contenu du panier
à organiser pendant le temps du regroupement
- déposer trois fruits dans le panier, les nommer et fermer le panier
Demander quels fruits sont dans le panier.
- rajouter chaque jour un autre fruit dans le panier. Demander aux enfants de nommer tous les fruits qui se trouvent dans le panier. On vérifie en sortant les fruits au fur et à mesure.
Un fruit est ajouté dans le panier si la classe a été capable de citer tous les fruits du panier.
Pour aider les enfants à trouver les fruits, ils peuvent toucher les fruits à travers le tissu ou proposer à une devinette.
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