Acquérir les premiers outils mathématiques en maternelle (cycle 1) page 11 - fiches de préparation, séquences

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MS - GS
La fleur qui compte

Nombres

1 séance(s)

Jeu de plateau permettant d'aborder la décomposition...

Objectif(s)

-Décomposer une collection par manipulation effective puis mentale. Dire combien il faut ajouter ou enlever pour obtenir des quantités ne dépassant pas dix.

Séances :

  1. La fleur qui compte

7 355 I. Marchesseau le 30/11/2020
PS
La Coccinelle

Nombres

3 séance(s)

Retrouver les points de la coccinelle, par petites collections de 1 ou 2 jetons /gommettes.

Objectif(s)

Dénombrer de petites quantités . Construire des collections de 1 ou 2 objets. Comprendre la règle du jeu.

Séances :

  1. Commander les jetons
  2. Ranger les jetons par collections
  3. Remplir la coccinelle

5 375 C. Alemany le 22/11/2020
MS - GS
Construire une toise

For/Grand.

2 séance(s)

Objectif(s)

- Classer ou ranger des objets selon un critère de longueur ou de masse ou de contenance.

Séances :

  1. Comparer et ranger des objets selon leur taille
  2. S'exercer

8 403 J. Bouchemal le 01/11/2020
GS
Les formes planes

For/Grand.

6 séance(s)

Objectif(s)

- Reconnaitre globalement des formes planes par la vue. - Reconnaître, distinguer des solides puis des formes planes. - Reproduire, dessiner des formes planes.

Séances :

  1. Les formes simples : carré, cercle, triangle
  2. Les formes simples : carré, cercle, triangle (2)
  3. Tracer les formes simples (1)
  4. Tracer les formes simples (2)
  5. Dessiner des formes
  6. Evaluation

6 583 M. Vergès le 04/11/2020
PS
Un peu/beaucoup

Nombres

2 séance(s)

Objectif(s)

- Estimer des quantités de façon approximative.

Séances :

  1. Au coin cuisine
  2. En arts visuels

9 1376 E. BERTRAND le 27/10/2020
TPS - PS
Découverte de forme et grandeur : apparier des objets selon leur formes

For/Grand.

2 séance(s)

Cette séquence a pour but de permettre aux enfants de comprendre qu'il existe différentes formes : que l'on peut classer des objets ensembles pour une forme identique même s'ils n'ont pas les même couleurs par exemple.

Objectif(s)

Être capable de classer des objets par leurs formes de manière tactile.

Séances :

  1. Séance de découverte :
  2. touché trouvé

5 623 R. GROUX le 28/09/2020
MS - GS
Le Loup qui voulait faire le tour du monde

Oral

Arts visuels

For/Grand.

Espace

5 séance(s)

Objectif(s)

Découvrir l'existence d'une diversité culturelle

Séances :

  1. Découverte de l'album
  2. La France : le drapeau tricolore
  3. La France : Paris
  4. Le Kenya : masque & collier
  5. Le Kenya : les animaux

27 2115 M. Faure le 26/09/2020
TPS - PS
Séance de découverte sur la notion de beaucoup et de peu Objectif : Savoir estimer s’il y a beaucoup ou peu de marrons. Elément du programme : L’enfant fait d’abord appel à une estimatio

Nombres

2 séance(s)

Les but de la séance est d'avoir une première approche de la notion de "beaucoup" et de "peu".

Objectif(s)

Savoir estimer s’il y a beaucoup ou peu de marrons. - Estimer des quantités de façon approximative. ( L’enfant fait d’abord appel à une estimation perceptive et globale (plus, moins, pareil, beaucoup, pas beaucoup).

Séances :

  1. Séance de découvert beaucoup/peu
  2. partage de collection

5 425 R. GROUX le 17/09/2020
GS
Le jeu du serpent

Nombres

1 séance(s)

Objectif(s)

Découvrir et reconstruire la frise numérique

Séances :

  1. Découvrir et jouer au jeu du serpent

8 300 E. Auguet le 13/09/2020