Au coin cuisine
- Discipline / domaine
- Découvrir les nombres et leurs utilisations
- Objectif
- - Estimer des quantités de façon approximative.
- Durée
- 18 minutes (3 phases)
- Matériel
- 5 assiettes
une boîte remplie de marrons
Cartes un/beaucoup de chez lamaitresseaupetitpois et 2 boîtes
1. Phase 1
Chaque élève dispose d'une assiette, ainsi que l'adulte. Les laisser se servir des marrons.
Les élèves vont sûrement prendre beaucoup de marrons (envie de remplir l'assiette). A contrario, en mettre peu dans l'assiette de l'adulte.
Enlever la boîte de marrons et comparer les assiettes.
Introduire le vocabulaire "beaucoup", "pas beaucoup" et "un peu". Les faire répéter.
2. Phase 2
Remettre tous les marrons dans la boîte. Repérer un élève qui a bien compris l'exercice, il sera le serveur. Il se met debout, poser la boîte de marrons devant lui.
Jouer au "restaurant" : passer une commande J'aimerais beaucoup de marrons s'il vous plaît et laisser le serveur remplir l'assiette. Chaque élève passe ainsi commande de beaucoup ou peu de marrons.
Inverser les rôles pour chaque élève devienne serveur.
3. Phase 3
Observer et décrire les différentes cartes. Les placer ensuite dans les boîtes beaucoup/un peu.
Les laisser ensuite faire l'activité en autonomie, en distribuant les cartes.