Les formes planes
- Discipline / domaine
- Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées
- Objectif
- - Reconnaitre globalement des formes planes par la vue et par le toucher. Savoir les nommer et les caractériser en donnant le nombre de sommets et de côtés.
- Durée
- 25 minutes (3 phases)
- Matériel
- - Formes en plastique : ronds, triangles, carrés, rectangles.
- Un sac en tissu
- 5 feuilles d'exercice
- 5 ou 6 crayons à papier
- Informations théoriques
- Atelier 3 : 5 élèves de GS.
1. Passation de consignes
Demander aux élèves de bien observer les différentes formes, les nommer et décrire leurs caractéristiques. Découverte du vocabulaire lié aux différentes formes.
Donner les consignes: prendre les formes dans le sac en tissu sans regarder puis les placer au bon endroit sur la feuille de "loto".
Puis, compéter le tableau récapitulatif en écrivant le nombre de côtés et de sommets pour chaque forme.
2. Manipulation - loto des formes
Les élèves doivent replacer les formes aux bons emplacements sur la feuille plastifiée. Ils doivent reconnaître les formes au toucher.
Le but du jeu étant d'être le premier à remplir sa planche de jeu.
Les élèves jouent chacun leur tour. Si la forme piochée est déjà présente sur la planche, elle est remise dans le sac et on passe au joueur suivant.
3. Récapitulatif
Les élèves doivent remplir le tableau récapitulatif en écrivant le bon nombre de sommets et de côtés. Ils doivent savoir nommer chaque forme du tableau.
Cela servira de trace écrite pour le cahier de travail.