Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 6 par L. HAUDIQUERT

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CE2
Les nombres jusqu'au million

Nb./Calc.

6 séance(s)

Connaître, savoir écrire et nommer les nombres entiers jusqu'au million Comparer, ranger et encadrer ces nombres Séquence avec La tribu des maths et le guide du maître

Objectif(s)

- Donner diverses décompositions d'un nombre et retrouver l'écriture d'un nombre à partir d'une décomposition - Produire des suites orales et écrites à partir de n'importe quel nombre - Associer la désignation orale et la désignation écrite (en chiffres) - Comparer des nombres, les ranger en ordre croissant - Utiliser les signes < ou > pour exprimer le résultat de la comparaison de deux nombres

Séances :

  1. Les grands nombres
  2. Les grands nombres (2)
  3. Entraînement
  4. La décomposition du nombre
  5. Evaluation formative
  6. Evaluation sommative

2 408 L. HAUDIQUERT le 24/03/2014
CE2 - CM1
La course de durée

EPS

3 séance(s)

Projet de classe: rencontre sportive inter-classes

Objectif(s)

Réaliser une performance mesurée en durée: Courir à allure régulière sans s'essoufler pendant 10 min (CE2) à 12 min (CM1) Compétences transversales: - S'engager de façon ludique dans l'activité - Construire et réaliser un projet de course - Mesurer et apprécier les effets de l'activité - Se confronter à l'application et à la construction des règles de vie et de fonctionnement collectif (entraide, élaboration commune de projets)

Séances :

  1. Evaluation diagnostique
  2. Le contrat de course
  3. Le désencombrement

10 954 L. HAUDIQUERT le 17/03/2014
CE1
Qu'est-ce-qu'un schéma en sciences?

Sciences

1 séance(s)

Objectif(s)

Connaître les particularités d'un schéma Savoir représenter le plant de petit pois Savoir décrire le plant de petit pois

Séances :

  1. Le schéma

3 180 L. HAUDIQUERT le 16/12/2013
CE1
Doubles et moitiés

Nb./Calc.

2 séance(s)

Doubles de 1 à 10 connus; moitiés de 2 à 20 connus. On passe aux doubles de nombres comme 15, 20, 25 ... 100 et aux moitiés de nombres comme 30, 40, 50... 200.

Objectif(s)

Connaître les doubles des nombres d'usage courant Connaître les moitiés des nombres inférieurs à 100 Connaître et utiliser certaines relations entre des nombres d'usage courant: 5 et 10, 12 et 24, 15 et 30, 30 et 60, 25 et 50... Associer un nombre à son double et à sa moitié

Séances :

  1. Réinvestissement sur les doubles et les moitiés
  2. Doubles et moitiés

3 419 L. HAUDIQUERT le 08/12/2013
CE1
Le groupe nominal

Gram.

3 séance(s)

Objectif(s)

Savoir repérer un groupe nominal simple Identifier le déterminant et le nom dans le groupe nominal Respecter l'accord entre le nom et le déterminant dans le groupe nominal

Séances :

  1. Découverte du groupe nominal simple
  2. Création de groupes nominaux simples
  3. Le groupe nominal dans la phrase

6 688 L. HAUDIQUERT le 18/12/2013
CE1
La centaine

Nb./Calc.

1 séance(s)

Objectif(s)

Ecrire et nommer les nombres entiers naturels inférieurs à 1000 Revoir la règle d'échange "10 contre 1" Découvrir le groupement : 10 dizaine = 1 centaine Comprendre la numération de position

Séances :

  1. 10 dizaines = 1 centaine

5 782 L. HAUDIQUERT le 04/12/2013
CE1
Le pluriel des noms

Ortho.

1 séance(s)

Objectif(s)

Savoir repérer le nombre des noms Connaître les différentes marques du pluriel pour les noms ( s ou x ) Marquer les accords dans des groupes nominaux simples (déterminant et nom)

Séances :

  1. Le pluriel des noms en s

8 513 L. HAUDIQUERT le 04/12/2013
CE1
Lire l'heure

Grd./Mes.

3 séance(s)

Objectif(s)

Lire et indiquer les heures et les demie-heures Connaître la relation entre les heures et les minutes

Séances :

  1. Lecture de l'heure
  2. Séance de structuration
  3. Séance de structuration

27 1892 L. HAUDIQUERT le 08/12/2013
CE1
Les mots-étiquettes

Lexique

3 séance(s)

Cette séquence se situe entre la séquence sur l'ordre alphabétique et sur les familles de mots.

Objectif(s)

Savoir regrouper des mots par catégories Comprendre la notion de "mot-étiquette"

Séances :

  1. Qu'est-ce qu'un mot étiquette?
  2. Séance de structuration
  3. Séance d'entraînement

10 1083 L. HAUDIQUERT le 08/12/2013