Découverte du groupe nominal simple
- Discipline / domaine
- Grammaire
- Objectif
- Identifier le déterminant et le nom dans le groupe nominal
Respecter l'accord entre le nom et le déterminant dans le groupe nominal
- Durée
- 30 minutes (2 phases)
- Matériel
- Tableau; noms magnétiques; fiche d'exercices
Cahier du jour
1. Recherche
Des noms sont magnétisés au tableau. On les lit
Quel petit mot peut-on mettre devant ? Un déterminant. On choisit le déterminant adéquat pour chaque nom au tableau.
Comment appelle-t-on l'association d'un déterminant et d'un nom? Un groupe nominal
Que dit-on d'un groupe nominal qui désigne un seul objet? Qu'il est au singulier
Que dit-on d'un groupe nominakl qui désigne plusieurs objets? Qu'il est au pluriel
Comment reconnaît-on le pluriel ? Présence d'un s (nous n'avons pas encore vu les pluriels en x)
2. Mise en application
Les élèves prennent leur cahier du jour, tirent un trait rouge et écrivent "Grammaire" au stylo noir.
Distribution de la fiche d'exercices et lecture collective des consignes.
- Recopie les groupes nominaux. Souligne les noms, entoure les déterminants.
- Classe les groupes nominaux dans le tableau. Entoure les déterminants (masc/fem)
- Classe les groupes nomianux dans le tableau. Entoure les déterminants (sing/plur)
- Retrouve les groupes nominaux. Recopie-les.
Les élèves effectuent les exercices. Quand ils ont terminé, ils ferment leur cahier et peuvent faire du travail en autonomie.