Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 18

Filtrer les séquences
CE2 - CM1
Période 4 - Semaine 4: Enquête au château fort (1) - Autour d'un récit:

Gram.

Gram.

4 séance(s)

Période 4 Semaine 4 Enquête au château fort (1) - Autour d'un récit Pages 143 - 147

Objectif(s)

Lecture et activités sur le texte Enquête au château fort (1) Transposition au passé composé (et au passé simple CM2) Exercices en autonomie sur le passé composé avec l'auxiliaire avoir. Structuration le passé composé avec l'auxiliaire être.

Séances :

  1. Lecture et compréhension du texte Enquête au château fort (1) - Autour d'un récit:
  2. Transposition du texte au passé
  3. Le passé composé: Révisions
  4. Evaluation le passé composé

0 31 L. Clarys le 31/03/2024
CM1
Reconnaitre et tracer les droites parallèles.

Géom.

4 séance(s)

Identifier les droites ou segments parallèles. Tracer des doites parallèles. Prolongement sur une activité d'art plastique autour de l'oeuvre de Piet Mondrian.

Objectif(s)

- Connaître et utiliser les notions de parallélisme. - Tracer avec la règle et l’équerre la droite parallèle à une droite donnée passant par un point donné. - Mesurer la distance entre un point et une droite. - Reconnaître et utiliser quelques relations géométriques (notions d’alignement, d’appartenance, de perpendicularité, de parallélisme, d’égalité de longueurs, d’égalité d’angle, de distance entre deux points, de symétrie, d’agrandissement et de réduction).

Séances :

  1. Identifier et reconnaitre les droites parallèles.
  2. Tracer des droites parallèles.
  3. Tracer des droites parallèles
  4. Atelier d'art visuel à la Mondrian

1 96 L. Clarys le 29/03/2024
CP
Découverte du Graphème h

Lecture

2 séance(s)

Objectif(s)

- Nommer et discriminer visuellement les lettres et les graphèmes qu'elles forment quel que soit le type d'écriture utilisé (écriture scripte, cursive, majuscules d'imprimerie). - Distinguer le nom d'une lettre ou d'un groupe de lettres du phonème qui lui correspond.

Séances :

  1. Découverte du Graphème h
  2. Du graphème au phonème

0 39 S. Valente le 27/03/2024
MS
Les décompositions de 5

Nombres

5 séance(s)

Découverte des décompositions de 5 par la manipulation.

Objectif(s)

Identifier les décompositions de 5.

Séances :

  1. les jardinières
  2. les jardinières 2
  3. les jetons
  4. les cubes
  5. Evaluation

2 86 A. Jouffroy le 27/03/2024
CP
Lutte

EPS

1 séance(s)

Objectif(s)

Conduire et maîtriser un affrontement collectif ou interindividuel. Etre capable d'accepter un contact de plus en plus proche pour aller vers des stratégies spécifiques aux jeux de lutte: tirer, pousser, saisir, retourner, immobiliser, déséquilibrer.

Séances :

  1. Lutte

0 38 L. Maalem le 27/03/2024
CP
Découverte du Graphème y

Lecture

2 séance(s)

Objectif(s)

- Nommer et discriminer visuellement les lettres et les graphèmes qu'elles forment quel que soit le type d'écriture utilisé (écriture scripte, cursive, majuscules d'imprimerie). - Distinguer le nom d'une lettre ou d'un groupe de lettres du phonème qui lui correspond.

Séances :

  1. Découverte du Graphème y
  2. Du graphème au phonème

1 22 S. Valente le 27/03/2024
CM1 - CM2
La terre et le système solaire

Sciences

1 séance(s)

Objectif(s)

- Situer la Terre dans le système solaire. - Identifier l’activité de la planète Terre et ses conséquences. - Savoir mener une démarche d'investigation.

Séances :

  1. Le système solaire

0 169 L. Savoret le 25/03/2024
CE2
Résoudre un problème à plusieurs étapes

Nb./Calc.

4 séance(s)

Je souhaite que les élèves apprennent à reconnaître qu'il faut trouver des données non fournies dans l'énoncé pour pouvoir résoudre le problème

Objectif(s)

- Résoudre des problèmes du champ additif et/ou multiplicatif en une, deux ou trois étapes. - Modéliser ces problèmes à l'aide de schémas ou d'écritures mathématiques.

Séances :

  1. Le problème à plusieurs étapes : qu'est-ce que c'est ?
  2. Trouver la question cachée
  3. Reconnaître un problème complexe
  4. Entrainement à la résolution

0 96 S. Cagnano le 20/03/2024
6ème
LES VERBES DU PREMIER GROUPE À L’INDICATIF (01)

Lecture

Ecrit.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Écouter pour comprendre un message oral, un propos, un discours, un texte lu. - Après révision, obtenir un texte organisé et cohérent, à la graphie lisible et respectant les régularités orthographiques étudiées au cours du cycle. - Parler en prenant en compte son auditoire. - Écrire à la main de manière fluide et efficace.

Séances :

  1. LES VERBES DU PREMIER GROUPE À L’INDICATIF (01

0 26 K. Eyrignoux le 22/03/2024