Nombres et calculs en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 17 - fiches de préparation, séquences

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CM1
– Séquence 1 : Lire, écrire, décomposer, placer, encadrer, ranger les nombres jusqu’à 999 999

Nb./Calc.

1 séance(s)

Phase 1: Lire et écrire les nombres jusqu'à 999 999 Phase 2: Décomposer et composer les nombres Phase 3: Comparer, ranger et encadrer les nombres jusqu'à 999 999 Phase 4: Se repérer dans la suite des nombres Phase 5: Je fais le bilan 1

Objectif(s)

-Apprendre à lire et à écrire les nombres entiers en lettres jusqu'au million -Connaitre différentes écritures des nombres et passer de l'une à l'autre. -Utiliser un tableau de numération. -Apprendre à composer et à décomposer les nombres entiers jusqu'au million -Utiliser les décompositions additives et multiplicatives. -Apprendre à comparer les nombres entiers jusqu'au million -Apprendre à ranger les nombres entiers jusqu'au million dans l'ordre croissant et décroissant. -Ordonner les nombres jusqu'au million -Comprendre l'aspect algorithmique des nombres et connaitre particulièrement la régularité de leur écriture. -Connaitre et utiliser les outils d'aide à la mise en ordre des nombres: la droite graduée.

Séances :

  1. Lire et écrire les nombres entiers jusqu'au million

1 180 G. Boullay le 09/09/2018
CM1 - CM2
Situations additives et/ou soustractives

Nb./Calc.

5 séance(s)

additions et soustractions posées avec et sans retenues.

Objectif(s)

- Connaître et mettre en œuvre un algorithme de calcul posé pour effectuer l’addition, la soustraction de nombres entiers.

Séances :

  1. Addition de nombre entiers
  2. les additions des nombres entiers
  3. soustraction des nombres entiers
  4. savoir reconnaître une situation additive et soustractive
  5. évaluation addition/soustraction

1 152 G. Verplancke le 05/09/2018
CM1 - CM2
Révisions les compléments

Nb./Calc.

2 séance(s)

une séquence pour réviser, en début d'année les ocomplément à la dizaine, à la centaine, au milier, ainsi que les arrondis pour estimer un résultat

Objectif(s)

- Utiliser ces propriétés et procédures pour élaborer et mettre en œuvre des stratégies de calcul. - Connaître des propriétés de l’addition, de la soustraction et de la multiplication, et notamment 12 + 199 = 199 + 12.

Séances :

  1. Nos oeufs dans le même panier
  2. Etude de notre tableau

0 37 T. Lebreuvaud le 28/08/2018
CM1 - CM2
Jeu de révision : Jeu des poules

Langage

Gram.

Ortho.

Lexique

Nb./Calc.

Grd./Mes.

Géom.

Histoire

Géog.

Lang. viv.

1 séance(s)

Objectif(s)

Cohésion du groupe classe Révisions de quelques notions en français, mathématiques, anglais, histoire et géographie

Séances :

  1. Jeu de poules - jour de la rentrée

4 294 S. Nestelhut le 28/08/2018
ITEP
Addition et soutraction

Nb./Calc.

3 séance(s)

Objectif(s)

- Calculer avec des nombres entiers. - Comprendre le sens des opérations. - Résoudre des problèmes relevant des structures additives (addition/soustraction). - Calculer avec des nombres entiers et des nombres décimaux. - Connaître et mettre en œuvre un algorithme de calcul posé pour effectuer l’addition, la soustraction et la multiplication de nombres entiers ou décimaux.

Séances :

  1. Rappel
  2. Entrainement
  3. Problèmes additifs et problèmes soustractifs

0 50 M. Lacoste le 26/08/2018
ITEP
Les compléments à 100

Nb./Calc.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Résoudre des problèmes en utilisant des nombres entiers et le calcul. - Calculer avec des nombres entiers. - Elaborer ou choisir des stratégies, expliciter les procédures utilisées et comparer leur efficacité. - Résoudre mentalement des problèmes arithmétiques, à données numériques simples. En particulier, faire des calculs sur les nombres 1, 2, 5, 10, 20, 50, 100 en lien avec la monnaie. - Connaître des procédures élémentaires de calcul, notamment : rechercher le complément à l’entier supérieur.

Séances :

  1. Les compléments

0 81 M. Lacoste le 26/08/2018
ITEP
Les grands nombres

Nb./Calc.

4 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître les unités de la numération décimale pour les nombres entiers (unités simples, dizaines, centaines, milliers, millions, milliards) et les relations qui les lient. - Composer, décomposer les grands nombres entiers, en utilisant des regroupements par milliers. - Comprendre et appliquer les règles de la numération décimale de position aux grands nombres entiers (jusqu’à 12 chiffres). - Comparer, ranger, encadrer des grands nombres entiers, les repérer et les placer sur une demi-droite graduée adaptée. - Utiliser les principes du système de numération décimal et les langages formels (lettres, symboles...) propres aux mathématiques et aux disciplines scientifiques, notamment pour effectuer des calculs et modéliser des situations.

Séances :

  1. Rappel
  2. Lire et écrire les grands nombres
  3. Décomposer et composer les grands nombres
  4. Comparer, ranger et encadrer les grands nombres

1 119 M. Lacoste le 26/08/2018
CM1
Les nombres jusqu’à 9999

Nb./Calc.

2 séance(s)

Lire et écrire des nombres jusqu’à 9 999 Différencier « chiffre des » et « nombre de »

Objectif(s)

Lire, écrire, nommer et décomposer les nombres ≤ 9999 - Utiliser et représenter les grands nombres entiers, des fractions simples, les nombres décimaux. - Connaître les unités de la numération décimale pour les nombres entiers (unités simples, dizaines, centaines, milliers, millions, milliards) et les relations qui les lient.

Séances :

  1. Les nombres jusqu’à 9999
  2. 2 Les nombres jusqu'à 9999

2 474 C. Cabioch le 20/08/2018
ULIS - IME
Des rituels mathématiques

Nb./Calc.

5 séance(s)

5 activités mathématiques de 15 minutes pour consolider des connaissances, mettre en place des stratégies, automatiser des procédures à l’oral et à l’écrit.

Objectif(s)

- Comparer, ranger, encadrer, intercaler des nombres entiers, en utilisant les symboles =, ≠, <, >. - Traiter à l’oral et à l’écrit des calculs relevant des quatre opérations. - Comparer, ranger, encadrer des grands nombres entiers, les repérer et les placer sur une demi-droite graduée adaptée. - Utiliser des fractions pour rendre compte de partages de grandeurs ou de mesures de grandeurs. - Utiliser une calculatrice pour trouver ou vérifier un résultat.

Séances :

  1. Nombre mystère (encadrement)
  2. Le furet des nombres
  3. Les pions du loto
  4. Les fractions
  5. Les chiffres de la date

4 213 R. AUBERT le 17/08/2018